怎样上好枯燥的识字课

　　阅读课主要是学习儿歌和识字，这对于小班的幼儿来说就比较枯燥。那怎样才能更好地调动起幼儿的兴趣来呢？让幼儿喜欢上阅读儿歌和识字呢？

　　有一次阅读课的题目是《鹅和狐狸》，我就突发奇想，把儿歌的内容变成了一个简短的小故事。幼儿在听这个故事的时候显得特别认真，而且故事讲完了，幼儿对儿歌的内容也有了一定的认识。然后我请幼儿和我一起把这个故事遍成儿歌，当然幼儿的能力有限，还需要老师进一步的引导。最后，我就请幼儿和我一起来把这首儿歌给表演出来，老师先来演狐狸，请几名幼儿来演大白鹅，每只大白鹅的头饰上都写上“鹅”这个字，让幼儿形成统一的认识，在玩中学，在学中玩。整个过程，幼儿的积极性都很高，也很感兴趣。

　　通过这次尝试，使我认识到，我们应该从幼儿的实际出发，从幼儿角度去看问题，利用幼儿的兴趣和爱好来上好每一节课，总之，一句话，兴趣是学习的动力。