家长参与课堂教学的积极作用(原创)

　　在教学的过程中要积极争取家长和社会的积极参与和配合，把家长作为教学活动的合作者，参与到师生的教学活动中，建立学校、社区、家长共同参与而形成合力的教育资源和优势，让儿童在生活中发展，在发展中生活。

　　一、让家长合作参与课堂教学的延展活动

　　品德的形成是离不开生活的，学生的校园生活只是生活的一部分，小学生的生活大部分是家庭生活，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。孩子良好品德的形成需要家长的配合，品德与生活的教学需要家长的合作参与，需要从课堂向课外拓展，从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的许多空间，实现课堂内外、学校内外学习的有机结合。

　　二、让家长合作参与课堂教学的准备活动

　　品德与生活从学生的生活实际出发，教学方式以活动为主，许多的活动需要学生在课堂教学前做一些准备。如二年级上册的《金色的秋天》单元中有四个主题：《秋天在哪里》《秋天的收获》《秋游去》和《秋天的节日》都需要学生做准备。其中《秋天在哪里》和《秋天的收获》的教学都需要学生准备好有关秋天的植物、图片、秋天收获的果实才能很好地开展活动。然而，课前准备工作是本单元教学活动的第一个难点。

　　《秋游去》的主题教学目的是借秋游活动培养学生基本的文明行为和让学生了解出行的安全常识，会正确地选择外出的物品。通过观察秋天的天气、植物、动物等变化，感受秋天的季节特征，欣赏秋天的美，培养学生亲近自然，热爱自然的情感。教学若只停留在课堂上也不可能完成教学目标，只能是鈥溨缴咸副�鈥潯Ｈ绾握嬲�让学生全身心地参与到秋游活动中，是本单元教学的第二个难点。为了突破这两个难点，结合学生的实际情况，我是这样处理的。

　　三、让家长走进课堂，参与合作学习

　　家长是学校最大的人才资源库，家长们从事各种各样的工作，教学时，我们可适时邀请一些家长参与到课堂教学中，如，家长是交通警察的，在讲到要遵守交通法规的时候，可以请家长到课堂讲解交通知识。这样，比较有说服力。教学《夏天应注意什么》一课时，可以请当医生的家长给学生们讲一讲鈥溝奶煸跹�预防疾病鈥潱�然后，老师、学生和家长在一起进行讨论。这样，可以更好地提高品德与生活课的实效性。

　　在讲《秋天的游戏》时候，一个学生带来外婆用草编的鈥湽�盖鈥潱ㄔ颇鲜�八怪，草帽当锅盖），其他学生很感兴趣，要学编，但我不会编，下课后，我就让这位同学请她外婆来教我们编，外婆不好意思推辞几次之后答应了。上课时候，亲自带来了编草帽的草来教我们。同学们兴趣盎然地跟着这位外婆学编鈥湽�盖鈥濃�湸虿菪�鈥潱�老外婆还一边编一边一起和我们猜鈥溤颇鲜舶斯肘�潯？魏罄夏棠袒顾担�鈥溝衷诿挥屑父鋈搜д庑┝耍�老师太好了，不忘本，以后还要教什么，尽管叫我鈥潯�