中班学期计划3
一、指导思想:
以《幼儿园工作规程》、《北京市学前教育条例》、《幼儿园管理条例》为依据,深入贯彻《北京市幼儿园教育纲要》,坚持鈥溡磺形撕⒆逾澋姆褡谥迹园辍⒁允滴荆蕴厣煸拔勘辍⒔萄形黄瓶冢涔勰睿岣咭滴袼健
二、学期目标
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强班风文化建设;学习、渗透班级管理,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。
三、班级管理与自身建设
加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平。
1、继续认真学习新的指导《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》、《快乐与发展》实施活动整合课程,根据我园办学特色,开展民间艺术鈥斺敱嘀糜锥鸩礁惺苊窦湟帐醯拿馈I朴诜⑾钟锥行巳さ氖挛铩⒂蜗泛团挤⑹录兴慕逃壑担盐帐被,积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应,敏感地觉察他们的需要,以及适时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。
2、每月召开班务会议,讨论、反思、分析班级、
3、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料。
4、三位老师取长补短,互相学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学经验,不断提高自身素质。
四、幼儿能力培养的重点和措施:
(一)注重幼儿倾听习惯的培养
倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施:
1、 多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
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