小二班班级总结

　　小二班班级总结

　　在新年的钟声中,我们又翻开了崭新的一页----二00六年,在过去的一学期中,我们小二班老师团结协作，配合默契。小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下：

　　记得开学初，由于孩子年龄小，又都是独生子女，家庭的过分娇惯和宠爱。造成了孩子依赖性强，独立生活能力差。孩子在不同程度上存在自私、任性的行为习惯，喜欢独占玩具，偏食情况严重等问题。针对我班的实际情况，幼儿的年龄的特点，我根据新《纲要》的精神、保教目标、幼儿园的园务计划、努力学习幼教理论，进行教改探索，切实有效地提高本班的保教质量。

　　一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。

　　1、在生活自理能力的培养上，我们着重在培养幼儿自我服务的能力上。小班的幼儿刚入园，生活自理能力差，而且对幼儿园的生活还不适应，生活习惯还没有形成。就在与家长的沟通中我们得知：幼儿的许多事情是由家长包办代替的。因此，小班的生活课程是十分必要的，我们在日常教学与生活中十分注重幼儿生活习惯的培养，针对小班幼儿的特点，我们尝试运用了多种方法来培养幼儿的生活习惯，经过我们一学期的努力,大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我们采取了以下几点做法：（1）采用灵活多样的方法培养幼儿良好的饮食习惯。在开学初，由于幼儿需要适应期，我们也不要让孩子对幼儿园产生恐惧，所以，我们不限制孩子的一些习惯如：胃口小的孩子饭量不勉强，挑食的孩子不责怪，不强行制止，而是顺其自然，逐步引导。如李圆开学初的时侯不吃菜只吃主食，我们开始的时候没有强行限制，等到幼儿与老师之间相互熟悉了，老师通过树立榜样：“你看顾宝宝吃菜，多香呀，因为顾宝宝爱吃菜才长得高，你想不想也长得高高的？”正是因为有了榜样的作用，圆圆现在才开始吃菜和肉了。另外我们还为幼儿创造一个良好的进餐环境，让幼儿专心进食，教师随时巡视，发现幼儿吃完饭时可以小声问幼儿是否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。同时，我们通过《娃娃家》游戏，教会幼儿正确使用餐具：一手扶碗，一手拿调羹，以及用正确的姿势吃饭。通过故事《漏嘴巴》教育幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话，一口一口地吃饭，不把饭粒掉在桌子上、地上等。（2）结合生活故事培养幼儿良好的卫生习惯。幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后，要幼儿洗手，但是幼儿还不是很会洗手的步骤和方法，老师就结合儿歌，教会幼儿洗手的步骤方法：先用清水冲一冲，再用肥皂抹一抹，两手交叉搓一搓，小手转一转，清水冲干净，甩一甩，擦一擦，我的小手真干净。让幼儿在学会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤和方法。（3）观察孩子，在此基础上减少对孩子的限制、勉强，培养幼儿良好的睡眠习惯。在入园初期，我们不限制孩子的一些原有的睡眠习惯，刘艺飞喜欢把一条小红被盖在眼睛上，才能入睡，余子骁则喜欢抱着玩具狗睡觉，还有一些孩子喜欢在睡觉时嗅被角、毛巾等。我们都不强行制止，而是顺

　　其自然，待到他们情好绪稳定了以后，我们才逐步确立行为规则。并通过儿歌《瞌睡来》，教育幼儿睡觉时要盖好被子，小手放放安静入睡。（4）提高幼儿自我服务的能力。对小班幼儿来说自己穿脱衣服可是件难事，因此我们在"娃娃家"投放了大量的小动物和小衣服，通过给小动物穿衣服，扣扣子，使孩子们逐渐学习和掌握了穿脱衣服和扣扣子的方法、经过半学期的锻炼，我们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱衣裤，部分小朋友都能自己扣扣子了。

　　二、课堂常规的建立

　　良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上小贴画，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

　　三、创设班级环境，开展形式多样的区域活动。

　　活动区是孩子们游戏的乐园，为幼儿创设一个优美整洁的活动环境是我们老师的一项重要工作。本学期在创设环境的同时，我们也非常重视对区域活动的指导，不断积累经验。真正做到从幼儿兴趣需要出发，并结合每个主题来开展，如在"我爱我家"的主题中，我们在区域中投放了有关小朋友家庭的照片，并请小朋友自己来介绍自己的家庭，通过活动来画自己的家，利用纸、橡皮泥等材料，装饰自己的家庭照。增加了孩子们活动的兴趣。同时我们也非常重视对区域活动的指导，不断积累经验。真正做到从幼儿兴趣需要出发，并结合每周主题来开展，如在"新年好"的主题中，我们在区域中投放了有关新年的材料如贺卡，圣诞树，圣诞老人等，还请小朋友从家里带来了图片、小挂饰，使区域活动的开展更有目的性，主题性。

　　三、重视家长工作，增设服务意识，以多元化活动促进家园联系。

　　家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要开展了以下六方面的家长工作。

　　1、利用平时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园情况。

　　2、对部分幼儿进行家访，了解幼儿在家的一些情况，以便在园做好针对性教育。

　　3、按时发放幼儿评价表，使家长了解到孩子在园的表现，并且反映孩子在家情况。

　　当然，在本学期的工作中我们也存在着许多不足之处。如：