教研工作总结(2)

　　三、竞赛评比显实力，业务素养有提高。

　　竞争是教师成长的催化剂，是发现人才的法宝，有竞争才有发展。本学期，我们根据本园的实际情况及市教研室的工作计划，开展了教师基本功（讲故事、泥工）比赛和教学评优活动，推选出两位教师参加市青年幼儿教师基本功竞赛和优质课展示活动。通过教师们认真的准备，积极地练习，显示出了每个人的实力。在活动中较好地促进教师们业务基本功的发展，也发现了新能手脱颖而出，提高了教师们的职业素养。上学期选送的张琼老师，在吴江市百节好课评比中获得了“百节好课”的称号。潘利琴老师也被评为吴江市“教坛新秀”。

　　四、研讨之中化疑难，集体智慧闪光

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　　在教学教育活动中，教师常会为遇到疑难问题而感到束手无策。因此，在教研活动中，我们组织开展了集体备课、疑难研讨、幼儿教育话题大家谈等活动。鼓励教师积极发现问题，提出疑难，通过集体研讨的方式让教师们提供良方良策，以集体的智慧来解决疑难问题。这一活动的开展取得了良好的效果，在园内已逐渐形成研讨解决问题的学习氛围。对一些新教师更有帮助作用，因为，研讨活动的开展既是她们一次良好的学习机会，又是发挥教师能力、交流工作经验的良好场所。同时，也更让我们看到了教研组以研促教的集体凝聚力。

　　五、重视课题研究，突出办园特色

　　本学期，在开展教研活动的同时，我们还较重视教科研工作，把课题研究作为科研的切入口。以园总课题《美术活动幼儿创新能力的培养研究》为总领，有计划地指导教师对自己的研究课题深入研究。一学期来，美术活动已成为幼儿最喜爱的活动，他们对美术活动有着浓厚的兴趣，许多作品中都流露出幼儿的思想，创新意识有了初步的提高。办园特色也已逐渐形成。

　　一学期来，在园领导的关心支持下，全体教师的努力下，教研工作有了很大的进步。但是，还有许多不足的地方，需要进一步的完善和提高。我们要不断努力，发扬教研的率先意识和探索开拓的精神，加大“研”的力度，进一步激发教师文章写作、发表的热情，体现教育研究给幼教工作带来的新优势。