音乐目标、内容备选(3)

　　2、能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、难度等。

　　3、能较恰当地运用动作表现音乐的结构、形象等，进一步增强用动作、表情、姿态与人沟通的能力。

　　4、继续了解一些创编韵律动作组合的规律。

　　三、节奏活动。

　　1、喜欢随音乐演奏打击乐器，继续学习几种乐器的演奏，用打击乐器设计简单的固定节奏型。

　　2、自由探索和尝试几种打击乐器（沙球、蛙鸣筒等）的演奏方法，能为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色。

　　3、能进行简单的打击乐合奏并保持自己的速度和节奏型，能对指挥的要求作出积极反应，在集体中学习保持与音乐、与他人协调一致。

　　4、大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。

　　5、进一步养成爱护乐器的态度和习惯。

　　四、欣赏活动。

　　1、主动倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

　　2、能听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。

　　3、进一步感受典型的不同类型音乐的特点。体验二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。

　　4、喜欢用多

　　种方式表现欣赏音乐舞蹈的感受。

　　5、能在一定的时间内集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。

　　大班上学期

　　一、歌唱活动。

　　1、积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。

　　2、音域一般在1—高音2。

　　3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

　　4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。

　　二、韵律活动。

　　1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

　　2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

　　3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。

　　4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

　　三、节奏活动。

　　1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。

　　2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。

　　3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。

　　4、养成对集体和乐器负责的积极情感。

　　四、欣赏活动。

　　1、主动倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

　　2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。

　　3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表现自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表达音乐情趣的能力。

　　4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。

　　大班下学期

　　一、歌唱活动。

　　1、积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。

　　2、音域一般在1—高音2。

　　3、继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

　　4、能基本独立地即兴编、即兴唱。

　　二、韵律活动。

　　1、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

　　2、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

　　3、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地用动作、表情、体态与人沟通。