2003~2004学年度环保教育计划(2)
三、环保教育与年龄段相结合
根据中班幼儿的年龄特征,引导他们在日常生活中体验良好环境的重要性,由浅入深地理解保护环境的意义,培养幼儿由简单的模仿行为转化为自觉的环保行为。如幼儿往往不知道水的重要性,也不理解节约用水的道理。教师可开展系列教育,首先教孩子正确的盥洗方法,培养用水后拧紧水龙头的习惯,接着开展"地球上的水会用完吗?"等讨论,并请孩子从地球仪上找出水的位置,告诉他们只有淡水才可以饮用,而地球上大部分的水是海水,如不节约用水的话,后果不堪设想。然后组织幼儿观看有关水和缺水现象的录像,让孩子感受水资源的重要性。
四、环保教育与家庭、社会教育相结合
幼儿环保教育必须争取家长的支持与配合,让家长了解幼儿环保教育的必要性和可行性,请家长带孩子共同感受大自然,共同探讨怎样才能使环境更美,在大自然和社会中萌发热爱环境、保护环境的情感。