孩子早期识字要适可而止
早期科学识字是早期阅读能力形成的重要基础。而最新研究发现,实施早期科学识字教育的儿童,最早从3岁起就开始全面的书面阅读了。
但是,促进儿童心理发展的教育方法是多种多样的,早期识字并不能代替所有的教育方法。而且,儿童心智的成长需要多种多样的鈥溣剽潱恢厥佣院⒆拥氖蹲纸逃谠缙诮逃瞎獬遭溒斥澥遣豢扇〉模沂怯泻Φ摹H绾谓性缙谑蹲纸逃彩呛苤匾模椒ú坏保匀淮锊坏嚼硐氲男Ч踔粱够崾实闷浞础
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所以,这里我们要提醒广大家长一句:早期科学识字虽然是好事,但要注意方式、方法以及适可而止,切不可操之过急过早。否则,后悔还在后边。
《孩子早期识字要适可而止》摘要:离左右,见书就看、见字就认,反复默写字典,性格孤僻、沉默寡语,并出现社交困难、生活不能自理等现象。所以,这里我们要提醒广大家长一句:早期科学识字虽然是好事,但要注意方式、方法以及适可而止,切不可操之过...
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