为了忘却的记念(5)

　　①“悲愤总时时来袭击我的心”，这里不用“悲哀”其原因是（　 ）

　　A． 作者为战友被害而悲哀，为敌人残暴而愤怒，只用“悲哀”表达欠周。

　　B． 也可用“悲哀”，但名家已用了“悲愤”，改用“悲哀”似乎难以服人。

　　C． 只能用“悲愤”，只悲哀不悲愤就显不出作者的革命性了。

　　②“将悲哀摆脱”，这里不用“悲愤”，原因是（　 ）

　　ａ. 既摆脱了“悲哀”，又摆脱了“悲愤”，那就不能表现鲁迅先生的革命精神了。

　　b. 作者要摆脱的是悲哀，留下的是更深沉的愤怒；若改用“悲愤”，那就连愤怒也摆脱了。

　　c. 其实“悲哀”和“悲愤”都摆脱了，才好轻装上阵，更好地和敌人斗争到底。

　　③“我其实也并不比我所怕见的神经过敏而自尊的文学青年高明。”这句话表现了鲁迅先生的什么精神？他的哪篇作品里也表现了这种精神？答（　 ）

　　ａ.在《记念刘和珍君》中表现过这种关怀爱护革命青年的精神。

　　b.在《孔乙己》中表现过这种自甘受压迫遭摧残的精神。

　　c. 在《一件小事》中表现过这种勇于解剖自己的精神。

　　3. 判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

　　①本文通过对国民党反动派秘密杀害五位革命烈士的深沉追忆，歌颂了他们的崇高品质，抒发了作者无限悲愤之情，表达了反动派必然灭亡，人民革命一定胜利的坚定信念。(　 )

　　②本文是一篇以记叙、议论、抒情相结合的具有战斗性的杂文。(　 )

　　③本课文末用省略号，说明是节选的，后面尚有未选入的段落。(　 )

　　④“左联”五位烈士被害的消息，上海报界“不敢载”是指想载而怕触犯敌人的胆小鬼，“不愿载”是指明哲保身不肯得罪敌人的糊涂虫，“不屑载”是指仇视革命的小爬虫。(　 )

　　⑤本文涉及的人多、事多，材料零碎，内容庞杂，作者之所以能结构成篇，感人至深，在于他引用了三个典故，突出了中心。(　 )

　　第三课时

　　一、检查订正前课作业：抽查学生背诵《惯于长夜过春时》，有表情朗读第五部分。

　　二、提问讨论：

　　1. 本文涉及的人多、事多，内容庞杂，材料零碎，可为什么又显得结构谨严呢？

　　2. 本文采用了哪些写作手法？

　　3. 除了写作上的技巧外，还有什么原因使这篇文章如此感人？

　　三、总结讲解：