为了忘却的记念 教学设计示例（二）(2)

　　2、文章的时代背景：课文所写事件，发生在第二次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊、封闭书店、逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。1931年1月17日，柔石、白莽等“左联”的五位青年作家被捕，同年2月7日，被秘密枪杀于上海龙华，大批“左联”作家被通缉，鲁迅先生也时刻面临着被捕的危险。但鲁迅先生毫不畏惧反动派的淫威与屠刀，在闻知柔石等五位青年遇难的消息后立即发表了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》、《黑暗中国的文艺界的现状》等文章，强烈抗议和揭露国民党反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子里。即1933年2月8日，鲁迅先生用饱含血泪的笔，带着无限悲愤的感情写下了《为了忘却的记念》这篇纪念性文章。

　　三、检查预习情况：

　　词语补释:

　　隐约其辞:由于某种原因说话或写文章故意不把意思直说出来。隐约: 使不明显，不清楚。

　　欣幸:欣喜而庆幸。

　　郑重其事:对事情的态度严肃认真。

　　刚健质朴:坚强有力，朴实而不矫饰。多用来形容人的性格或文艺作品的风格。

　　永诀:永别。

　　依稀:仿佛。

　　禁锢:束缚；强力限制。

　　淤积:(水里的泥沙等)沉积。

　　延口残喘:延长一口残存的呼吸，意为努力挣扎着勉强活下去。

　　明珠暗投: 旧时比喻怀才不遇。这里比喻好东西落到坏人手里。

　　惴惴: 忧愁，恐惧。这里是担心的意思。

　　情随事迁: 心情随着事情的变化而变化。

　　人心惟危: 人的心地险恶难测。语出《尚书·大禹谟》

　　急于事功: 做事急于求成。

　　积习: 长期以来养成的习惯。

　　眷眷: 怀念，依依不舍。

　　拳拳: 诚挚恳切。

　　2、由学生质疑，教师订正并补充个别字的音、义。

　　四、课文诵读（教师范读或听录音）

　　1．师生共同研究，探讨课文。可从预习题入手。

　　（1）先找同学给大家讲讲文章中的三个典故。

　　（2）哪些同学愿将自己归纳的各部分大意介绍给大家？

　　第一部分：回忆与白莽的三次交往。

　　第二部分：写与柔石的交往及柔石的为人（兼及冯铿）。