为了忘却的记念 教学设计示例（二）

　　教学目标

　　1．理解并运用课文中的词语（见词语表）；

　　2. 分析探讨课文题目的意义；了解写作背景和写作目的，体会课文所表达的思想感情，概括全文的主旨；

　　3. 归纳课文各部分大意，并能说明各部分之间的内在联系。

　　教学重点

　　1. 探讨文章主旨。

　　2. 揣摩重点语句。

　　预习作业：

　　1、回忆以前学过的关于鲁迅的文章。

　　2、阅读《为了忘却的记念》，完成并思考：

　　⑴借助书下注释和工具书，扫清文字障碍。

　　⑵课文题目是不是一个病句，应该怎样断句，如何理解？

　　⑶文章中提到了三个典故，要求能够口述给别人听。

　　⑷课文共五部分，在每个序号后写下本部分大意。

　　⑸理清每部分大意后揣摩作者的写作思路。

　　⑹阅读课文，就课文内容提出疑问。（包括文意、思路、语言等方面。）

　　教学用具：多媒体

　　教学时数：二课时

　　第一课时

　　一、导入新课

　　辨识下列挽联或对联分别是写的哪一历史人物，借此激发学生兴趣。　

　　①刚直不阿留将正气冲霄汉

　　幽愁发愤著成信史照尘寰（司马迁）

　　②写鬼写妖高人一等

　　刺贪刺虐入木三分（蒲松龄）

　　③译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊？

　　先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。（鲁迅）

　　二、温故知新

　　师生共同回顾：《记念刘和珍君》是在哪个历史事件之后写就的？（1926年“三·一八惨案”后）作者在行文中的感情线索是什么？(“悲愤”)

　　导入：1926年3月18日的那一幕，令鲁迅先生铭心刻骨，五年之后，反动派再次向进步青年举起屠刀，柔石、白莽等“左联”的五位青年作家惨遭杀害，鲁迅先生又一次失去了好朋友，中国又一次失去了好青年。试想，鲁迅先生会怎样？是沉默还是高声呐喊？

　　补充新知并简介文章背景。

　　1、“左联”：全称为“中国左翼作家联盟”，于1930年3月2日在上海成立，它是一个由文学研究会、创造社、鲁迅先生发起的进步青年所组成的文学组织，鲁迅在“左联”成立大会上发表了重要讲话并当选为常委。“左联”倡导无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频均参加了这一进步组织。