4.教师评价,落实加分和扣分。
参考答案:⑴为了激怒郑屠,使其主动动手,为打找正当借口; 乱对方方寸,更容易打倒;反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。 ⑵反衬鲁达气豪胆壮,显示其力量的强大;侧面烘托的写法。
五、教师总结:(1分钟)
六、堂上练习:(5分钟)《掌握语文》75页3-7
学生做在书上,教师巡视检查学习效果。
七、布置作业(1分钟)
1.A:课后熟读16-18段至基本成诵。
2.A:预习新课,按《掌握语文》要求做。
附:板书
鲁提辖拳打镇关西
三次消遣:激怒郑屠 有勇有谋
鲁提辖
三拳痛打:骂、打、比喻
店小二 三次反应:反衬 侧面烘托