带小括号的两步式题(2)

　　师：以后，先算的部分在前面，括号就可以省略．例如（2＋3）＋7＝12的括号就可以省略．

　　教师指导学生读带小括号的两步式题．

　　3．带小括号两步式题的计算过程．

　　师：“以后看到一个算式里有括号，怎样计算呢？请同学们看这道题．”

　　出示例3：15－（6＋2）＝？

　　①请同学读题．想想这道题先算什么？再算什么？等于几？教师追问为什么这样算？以后看到算式里有小括号应该怎样算？

　　②学生回答后教师板书：一个算式里有括号，先算括号里面的．

　　③做下面各题，说一说先算什么，再算什么．

　　12－5＋4＝　　　　　14－9－3＝

　　12－（5＋4）＝　　　14－（9－3）＝

　　三、应用新知

　　1．看图计算．

　　2．对比练习．

　　①练习十三第1题．

　　13－4＋5＝　　　　　7＋7－6＝

　　13－（4＋5）＝　　　7＋（7－6）＝

　　让学生仔细观察上、下两个算式找出相同和不同．

　　师：计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有括号，有括号的先算括号里面的，没有括号，就从左往右按顺序计算．

　　②下面3题，哪题先算“4＋6”？为什么？

　　13－4＋6　　13－（4＋6）　　4＋6－5

　　3．游戏．

　　①摘红花．

　　计算横行和竖行每三个数的和，谁先算出得数，并说出用哪种方法简便，就摘下红花．

　　②找朋友．

　　发给学生一张写有算式的卡片，算出得数．得数相等的就是一对好朋友．例如：

　　15＋4－2　　　12＋（11－9）　　9＋（10－1）

　　18－（4＋6）　　7＋（3＋4）　　10－（15－13）

　　4．在适当的位置添上小括号使等式成立．

　　14－9－3＝　　　　79－8＋1＝70

　　四、小结

　　启发学生自己归纳小括号的作用，以及在计算中应注意的问题．

　　板书设计：

　　小括号（　　）

　　例2：○○　○○○　○○○○○○○

　　└───┘　　　　　│　　　　　　例3：15－（6＋2）＝

　　5　　　　　　　 │　　　　　　想：先算6加2得8；

　　└───────┘　　　　　　　　再算15减8得7．

　　（2＋3）＋7＝12

　　一个算式里有括号，先算括号里面的．