乘除法的意义及关系教学设计(2)

　　(2)你能说说在什么情况下用除法求吗?

　　①指名回答　

　　②同桌互讲

　　引导学生发现已知积和其中一个因数,求另一个因数的情况下用除法求。

　　2.揭示除法的意义

　　(1)除法实质上是求什么?

　　(2)投影出示定义、齐读

　　(三)揭示乘除法的关系

　　教师：乘法是已知两个因数求积，而除法是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数，所以说除法是乘法的逆运算。

　　(四)揭题：今天这节课我们学习的就是乘除法的意义及关系。（出示课题）

　　三、巩固练习

　　(一)填空

　　1.22881÷263=87　　　　　　　　　　　　　 2.472×23=10856

　　87×263=(　　 )　　　　　　　　　　　　 10856÷472=(　 )

　　22881÷87=(　 )　　　　　　　　　　　　 10856÷23=(　 )

　　3.(　 )×15＝105　　　　　　　　　　　　 4.　 ÷ ＝　　

　　105÷(　 )＝7　　　　　　　　　　　　　　　 ×　　 ＝(　 )

　　(　 )÷(　 )=(　 )　　　　　　　　　　　(　 )÷(　 )=(　 )　

　　(1)说说填写的依据

　　(2)第4小题中　 、　 、　 可代表哪些数？

　　强调　 不可为0，因为0不能作除数。

　　(二)改编应用题

　　1.6箱蜜蜂一年可以酿蜜420千克。每箱蜜蜂一年可以酿蜜多少千克？（投影出示）

　　列式、计算

　　2.将上题改编成一道乘法应用题和一道除法应用题。

　　(1)4人小组互编

　　(2)指名编题

　　四、总结

　　这节课我们学习了什么内容？你有何收获？