第三部分内容标准[第一学段（1～3年级）]

　　第三部分内容标准

　　本部分分别阐述各个学段中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容标准。

　　“数与代数”的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数，它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型，可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。

　　“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换，它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。

　　“统计与概率”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画，来帮助人们作出合理的推断和预测。

　　“实践与综合应用”将帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解 决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力，加深对“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”内容的理解，体会各部分内容之间的联系。

　　内容结构表

　　学段

　　第一学段（1～3年级）

　　第二学段（4～6年级）

　　第三学段（7～9年级）

　　数与代数

　　●数的认识

　　●数的运算

　　●常见的量

　　●探索规律

　　●数的认识

　　●数的运算

　　●式与方程

　　●探索规律

　　●数与式

　　●方程与不等式

　　●函数

　　空间与图形

　　●图形的认识

　　●测量

　　●图形与变换

　　●图形与位置

　　●图形的认识

　　●测量

　　●图形与变换

　　●图形与位置

　　●图形的认识

　　●图形与变换

　　●图形与坐标

　　●图形与证明

　　统计与概率

　　●数据统计活动初步

　　●不确定现象

　　●简单数据统计过程

　　●可能性

　　●统计

　　●概率

　　实践与综合应用

　　●实践活动

　　●综合应用

　　●课题学习

　　第一学段（1～3年级）

　　一、数与代数

　　在本学段中，学生将学习万以内的数、简单的分数和小数、常见的量，体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系。

　　在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体 会数用来表示和交流的作用，