稳定的家庭才会起到好作用

　　下面这首诗是我在学习华德福教育时翻译的，现整理出来供大家参考：

　　童年

　　童年是学习神圣世界

　　和世俗世界本质的时候，

　　是学习善、美、真本质的时候。

　　童年是爱与被爱、

　　表达恐惧并学会信任的时候，

　　是允许他们严肃、平静、

　　欢快、放声大笑的时候。

　　儿童有梦想的权利，

　　他们需要时间按照自己的步伐成长。

　　他们有犯错误的权利，

　　有被原谅的权利。

　　儿童需要帮助去发展自我控制力，

　　去转化他们自己，并发挥最佳能力。

　　儿童有权利免于暴力和饥饿，

　　有一个家并得到保护。

　　他们需要帮助才能健康成长，

　　需要有良好的习惯和合理的营养。

　　儿童需要人们的尊重，

　　他们追随成人的榜样和爱的权威，

　　他们需要不同的体验，

　　温柔和亲切，大胆和勇气，

　　甚至调皮捣蛋和举止不当。

　　儿童需要时间学习接收和给予，

　　学习归属(belonging)和参与，

　　他们需要成为群体中的一员，

　　他们需要成为独立的个体，

　　他们需要独处，也需要与人交往，

　　他们需要休息和玩耍的时间，

　　需要无所事事和工作的时间。

　　他们需要虔诚的时刻，

　　需要有满足好奇心的地方，

　　他们需要受到保护的边界和创造的自由，

　　他们需要被生活的准则引导。

　　给予他们自我发现的自由。

　　他们需要和土地、动物、自然界相处，

　　他们需要在群体中展现自己的个性。

　　童年的灵性(spirit)要得到爱护和滋养，

　　这是每个人的本质部分，

　　需要保持蓬勃的朝气。

　　最后我想说，如果孩子没有一个稳定、和谐的家庭环境，再好的教育所能起的作用也是有限的。我自己已经做了许多年的单亲妈妈，我为没能让女儿生活在一个完整的家庭里，深深感到遗憾。学会怎样做妻子和怎样做母亲同等重要。最近我看到一份杂志上报道，2002年北京的离婚夫妻占结婚夫妻的50.9%，成为中国离婚率最高的城市。20年前我曾幼稚地认为离婚率高是社会进步的表现，是人的自我意识的觉醒，是个性解放的标志。现在，我想既然结婚有了孩子，就要千方百计地为了孩子创造美好的家庭气氛，而不能只考虑到“我”或“他”怎样。我在英国的一个幼儿园里了解到，全班20名孩子，有六人是单亲家庭的孩子，主班老师说这些孩子不同程度上都有些问题。还有人告诉我，有的幼儿园单亲孩子的比例更高！中国城市里的学校也将面对越来越多离异家庭的孩子。2002年7月，北京蓝极速网吧燃起大火，死亡人数达到24人，而纵火者是两位年仅14岁的少年，都来自离异家庭。西方文明认为社会的最小单元是个体。中国文明认为社会的最小单元是家庭，家庭不稳定，就会造成社会的动荡。