科学：泥土和石头

　　活动准备:

　　石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

　　活动过程区分泥土和石头

　　1． 幼儿尝试区分泥土和石头。

　　师：这是什么？请你们试着把他们分开。

　　2． 老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分？

　　3． 引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。

　　4． 说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。

　　5． 老师归纳小结不同的区分方法。

　　6． 让幼儿再尝试的分找泥土和石头。

　　一、 给泥土石头洗澡

　　1． 师：给石头洗澡，看看石头有什么变化？

　　2． 试说给石头洗澡后的结果。

　　3． 给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。

　　二、 做泥团

　　1． 能不能试着把泥做成团？

　　2． 引导幼儿尝试泥干了怎么办？湿了怎么办？

　　3． 说一说自己是怎样成功地把泥团起来的？

　　4． 观察泥土在水里的变化。（变混合）

　　三、 介绍泥土和石头用途

　　1． 请幼儿试说石头的用处。

　　2． 老师和幼儿一起小结（造桥、铺路、假山、石雕、石桌等）。

　　3． 请幼儿试着说出泥土的用处。

　　4． 老师和幼儿一起小结（种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。

　　5． 大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。

　　活动目的:

　　1． 引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。

　　2． 通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。