人教:《王二小》教学设计三(2)
老师把四幅图都贴在黑板上,图上的这个小朋友就是王二小。那个挎着战刀端着枪的是日本鬼子。最后一幅图上穿着军装的是八路军。先让学生把四幅图都看看,对故事有一个整体的了解,然后用一两句话说出每幅图的意思。(一图:王二小在山坡上放牛。二图:日本鬼子让王二小带路去扫荡。三图:王二小把敌人带进八路军的埋伏圈。四图:八路军从山坡上冲下来,消灭了敌人。)
通过看图你知道王二小是个什么样的孩子了吗?(机智勇敢,不怕敌人)下面我们一起来学习课文,看课文中哪些地方表现了王二小的这种精神。
三、学习课文
(一)初读课文:
1.老师范读,学生要听准字音。
2.学生自己小声读,然后标出自然段。(四个自然段)
3.四个同学每人读一段,大家想:课文主要说了谁,干什么,结果怎么样?(王二小把敌人带进八路军的埋伏圈,消灭了全部敌人,王二小却光荣地牺牲了。)
(二)学习第1段,自己小声读,这段告诉我们王二小是干什么的?(是儿童团员,是放牛的孩子。)
“儿童团员”:抗日战争时期解放区的孩子们参加的一个组织叫“儿童团”。参加儿童团的孩子叫儿童团员。他们站岗放哨,为八路军传递情报,做了很多革命工作,涌现出许多小英雄,王二小就是其中的一个。
再读第1段,解释“常常”和“一边……一边”的意思。板书:一边……一边。看图:王二小一边放牛,一边警惕地观察着周围的情况。
常常:经常,不止一次。说明王二小常帮八路军做工作。
一边……一边:指王二小同时做两件事,既不耽误放牛,又可借放牛做掩护,观察敌人动静,为八路军放哨。
(三)学习第2、3段。一个同学读。解释“扫荡”:敌人让王二小带路去干什么?(找八路军,抢粮食)这就是扫荡的意思。
看图:鬼子军官张着大嘴,可能对王二小说些什么(小孩,你的带路的干活,抓住八路,大大地有赏。)学鬼子说话要用半生不熟的中国话去说,让学生到前面边表演边说。王二小怎么做的?说第3段。板书:装着顺从。王二小为什么要这样做?说明了什么(机智、勇敢。)
王二小带着一队日本鬼子走进了八路军的埋伏圈。问:什么叫埋伏圈?(八路军事先在四周埋伏好,就像一个口袋一样。敌人进来后就没法逃了。)
看第三幅图:王二小在干什么?(大声喊着:八路军叔叔!快开枪吧,鬼子进了埋伏圈了!)鬼子军官什么样?他知道自己上了这个小孩的当,气急败坏抽出指挥刀,大叫一声“死了死了地”!把战刀刺进王二小的胸膛,他高高地挑起了王二小,摔死在这块大石头上,鲜血把石头染成了红色。