英语教学要从“细”字入手
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一直以来,总以为英语教学立足于鈥溛肉澴郑糯蠹业慕挪阶撸攀贝某绷鞅迹怀龃笪侍猓敬锏浇萄勘辏瓿山萄谌菥鸵丫愎弧6谙衷诳蠢矗娴囊逾溝糕澴秩胧郑咛逵姓馑母龇矫娴哪谌荩
一是目标要细。有个好的目标,无异于有了一个良好的开端。所以,目标的设置是很重要的。教授们把目标分的很细:知识、技能、内容、教学设计、策略设计、评价设计。正是有了这些细化的目标,就更方便我们操作起来方向明确,能够全方位、多角度、分层次的理解新课程的精神实质。英语是一门工具学科,也是一门语言,因此,我们在衡量自己的教学和学生的学习的时候,就要从这个方面着手,这种细化的目标考虑到了这一点,注意到技能的培养和生活实际的内容,我完全赞同,我们现在不是去教学生怎样走进书本,而是要学生怎样从书本中走出来,要有目的的去开展工作。
二是要求要细。为了让学生真正学到知识,真正的体会到学习英语的乐趣,我个人认为,要提出一些要求,并且要细,无论是对老师的还是对孩子的抑或是对家长和社会的,毕竟人处在这个社会,有着复杂的关系和很多的因素影响,适当的要求能够促进目标的早日达成。教授在讲座中提出的是要求学生和老师在课堂上都必须动脑筋,要充分发挥创造力,要进行课堂互动,并且老师在课堂管理上合理的安排时间、空间、行为。如此细致和全面的要求,我觉得这是有益和可行的。我们现在不是和没有思想和意识的物件打交道,而是与有着极高思维和行为能力的人交流,要创造性的提出要求。
三是责任要细。教书育人,这是教师的天职。在初上讲台的一段日子,我错误的理解,只要把课上好,就行,现在我越来越感到这是远远不行的。教授们合理的分配在英语教学中各方面的责任,帮我把自己所处的位置和需要处理的关系理顺,让我深深明白,作为教师,我是引导者,是教学的实施者,教学的成功与否,我的责任重大。我们现在不是在培养一群咿呀学语的孩子,而是在为中华民族的崛起奠基,要担的起担子,拿的出胆子。
四是措施要细。鈥溙煜履咽拢刈饔谝祝惶煜麓笫拢刈饔谙浮b澝魅肺颐巧砩系闹卮笤鹑危颐蔷陀Ω媚贸鱿钢露行У拇胧:侠淼慕薪萄杓疲⒒哟丛炝妥灾餍郧擅畹陌才沤萄ё橹问剑炜硭擅裰鞯慕萄Х瘴АR溃颐窍衷诘墓ぷ鞑慌伦龅锰福伦龅貌幌福砬逅悸贰⒆プ∫Γ业椒椒ā
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