六个方面培养学生的综合能力
在外语教学中培养学生综合能力主要是指他们的思维能力、知识运用能力、阅读能力以及自学能力等。这些能力的培养,无不贯穿于日常的教学和听、说、读、写的训练中。在教学中笔者发现,以一篇课文的中心话题为中心,可以充分调动学生的听、说、读、写的积极性。怎样以话题为中心,培养学生的综合能力呢? 以下笔者从六个方面进行探讨,以求教于同行。
一、热身活动
教师的导课方式是多种多样的,根据对话内容的不同可采用复习导课、对话导课、表演导课、简笔画导课等,而笔者通常运用的是热身活动导课,以《中等职业学校文化课教学用(英语预备级基本版)》第11课Holidays(节日)为例,根据这节课的中心话题Holidays, 笔者让学生作了如下热身活动:
首先,笔者在黑板上挂一幅图片,图片上写着十六个英语单词,这些单词分别是:
1.special meals |
2.greeting cards |
3.parties |
4.reading books |
5.playing games |
6.eating out |
7.shopping |
8.talking |
9.singing |
10.dancing |
11.writing letters |
12.seeing friends |
13.studying |
14.working overtime |
15.sleeping all day |
16.watching TV |
接下来,笔者就让同学们读出所有单词,然后挑出与中心话题Holidays有关的单词,写到笔记本上。同学们以话题为中心线索,快捷、迅速地掌握了相关词汇,而词汇是构成句子的鈥溋慵潱舛杂谙旅娴慕萄鸬搅说旎淖饔谩
《六个方面培养学生的综合能力》摘要:ding books 5.playing games 6.eating out 7.shopping 8.talking 9.singing 10.dancing 11.writing letters 12.seeing friends 13.studying 14.working overtime 15.sleeping all day ...
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