给孩子一个强健的心理世界(2)

　　一位初三的男生因为父亲把游戏机藏起来而郁郁寡欢，虽然母亲一再劝解，但他仍不能释怀，当天晚上，这位男生上吊自杀。他在遗书中写道：“我在这个世界上有许多留恋，但你们把我逼上了绝路。”

　　一个风华正茂的少年，仅因家长不让玩游戏机这点琐事就认定：“你们把我逼上了绝路”，究其原因，是孩子太以自我为中心了。

　　我国的一位教育家曾指出：当代青少年普遍存在着的一个突出问题是———凡事以自我为中心，忽视甚至无视他人的利益和感受。

　　在独生子女日渐增多的今天，家长们在尽其所能地为孩子提供优越的生活条件的同时，往往忽略了正常的德育教育和心理素质培养。加上在“四二一”的家庭结构下，孩子得到的是来自两代人的几近完美的照顾。由于自小就在家庭里是中心，很多孩子渐渐形成了“一切以我为主”的价值取向。遇到事情，只要“我高兴”就好，说一不二，我行我素，习惯于旁人对自己众星捧月。生活中稍有挫折（比如受到师长的批评、某个要求未被满足，某件事没能达到理想目标等），就会产生失意、孤寂、烦躁等情绪，进而造成行为的失控。心理学家们早就发现：有自杀倾向的孩子经常是抑郁的孩子。对这些情况，做家长的一定要有足够的重视。

　　培养健康心理预防悲剧发生

　　一位心理学家说：“消极情感产生于消极行为之前，与其忙碌不停地处理消极行为，不如对引起消极行为的情感原因给予重视，防患于未然。从这个意义上讲，作为孩子第一任老师的家长，在孩子品德、性格、心理素质的培养上负有重要的责任。

　　具体说来，家长要在家庭教育中注意对孩子心理健康的培养，着意对孩子进行挫折教育，使孩子认识到“第一只有一个，人生难免失意。人生的意义更在于追求和奋斗的过程，而不仅仅是追求的结果”。一位现就读于清华大学的学生说，几年前，他中考失利，进了一所普通高中，一贯都是学习尖子的他，那时真是“死的心都有了”。但是，父母没有责备他，只是告诉他“只问耕耘，莫问收获，努力就好了”，并说“人生不全是如意，哪跌倒从哪爬起来”。

　　在稳定了情绪后，他加倍努力学习，最终考上了理想的大学。回忆起这些，这位学生说，父母当年的指点不仅让他顺利走出了低谷，更让他受益一生。

　　中国健康教育研究所心理咨询中心的一位热线咨询员认为：青少年自杀大都属于冲动行为，如果家长能抓住孩子的心理，进行适时开导，很多悲剧是可以避免的。

　　一旦发现孩子关心死亡的话题，家长最应该做的是和孩子一起正视死亡问题，同时进一步引导孩子认识死亡。家长可以通过聊天、讨论等方式让孩子认识到生命是无价的，自杀是一种可悲、可叹的愚蠢行为，不仅于事无补，反而会带来无穷后患。孩子学业上有了挫折，家长应让孩子认识到：人生挫折是暂时的，是可以解决的，任何情况下都不应以生命为代价。教育是整个社会的任务，家庭教育是其中极重要的一环。培养孩子良好的个性品质离不开家庭的教育。家长们应认识到，培养孩子具有健康的心理、健全的人格、良好的个性远比单纯的智力教育重要得多也复杂得多。从这个意义上看，任何家长都不应满足于对孩子“保姆式”的照顾，要从思想、心理、性格、品质上引导孩子，做孩子人生的引路人。