幼儿园中班生成活动(2)

　　活动进展:

　　在去春天花园的路上，小朋友边走边讨论着新村里的新房子和旧房子。当他们一进春天花园就激动不已的大叫“那儿有假山,这儿有亭子。”徐骏彦更是激动,边跑边喊“那儿二楼是我家!”我们一边参观,一边还了解到了春天花园的物业设施,有羽毛球场,健身广场,石子路,小卖部,信箱,车库,门卫等。我们还一起数了楼房一共有几层,有的小朋友数到了五层,有的数到六层,等我们一起数过后才知道连上阁楼一共有七层,小朋友都感叹说:“真高呀!”在回幼儿园的路上,我们有经过了好几个小朋友的家,他们都激动的指给我看。

　　活动反思：

　　在活动中可以看出，幼儿对自己熟悉的事物表现出来的兴趣甚至远远超过了自己还不熟悉的事物，而且幼儿对周围事物的观察力也是十分敏锐的，作为教师应及时的引导幼儿的这种行为，让每一次参观活动都能达到预期的效果。

　　活动三《为我家画地图》

　　产生原因:

　　由于班上有好多小朋友都住在幼儿园附近的西新桥三村内,而且小朋友对于新村内的地形已十分熟悉,每次外出都会告诉我,他们的家在什么地方,因此我们便想起给自己的家画一张简易地图,让不认识路的人一看就能找到幼儿园和他的家。

　　活动进展：

　　一、幼儿回忆新村内的地形以及自己家的方位。

　　朱轶说:幼儿园旁边有一条路,走到头就是浴室,浴室旁边过去几幢就是我家.

　　丁镇哲说:我有两个家,一个是自己家,就在春天花园,还有一个是爷爷家在朱轶家旁边.

　　孙晨曦说:幼儿园旁边有一个厕所,转弯就是我家.

　　徐骏彦说:我爷爷家在春天花园,我爸爸妈妈家就在幼儿园旁边的五楼上.

　　翟臣杰说:我家在幼儿园后面,还要过铁路的.

　　王莉琴说:我家也在幼儿园后面,但不要过铁路,我家旁边有一个小店可以吃早饭.

　　二、幼儿表现:

　　小朋友四人为一组,先画出幼儿园,再以幼儿园为中心画出主要街道,并画出自己的家在什么地方?他们配合的倒也较好,由一个人来画,其他小朋友在边上出主意,虽然画的歪歪扭扭,但也把主要街道画出来了,而且还画出了车站,超市等地方。不过在贴楼房的时候,就出现问题了,因为小朋友画的地图小,房子却画的太大了,因此出现了争地盘的现象。结果大家只好来问我怎么办，我便让他们自己想办法解决，他们商量了半天，最后决定重画自己家的楼房，并且在楼房上写上自己的名字。

　　教师回

　　应：

　　通过此次活动，小朋友能够对自己已有的经验进行回忆，对抽象的地形概念有一定的了解，这是他们的一大进步。另外幼儿不仅学会了遇到问题自己动脑解决，并学会了与别人合作，体验到了合作的愉快，增进了小朋友之间的交流。