浙教：《练习７》教学设计

　　教学准备：挂图

　　教学时间：2课时

第一课时

　　教学目标：

　　1、复习巩固汉语拼音，能区分声母、韵母和整体认读音节。

　　2、知道有些字成偏旁后，笔画要有变化，个别字的笔顺也有变化。

　　3、复习巩固笔顺规则，能在田字格中正确书写。

　　教学过程：

　　一、 出示课题，明确任务

　　今天学习“练习7”，共有五题。这堂课我们要学会正确区分声母、韵母和整体认读音节，知道有些字做偏旁后，它的笔画会友变化而且个别字的笔顺也会发生变化，以及能按笔画写字。比一比，看谁最认真，学得最好。

　　二、 学习第1题

　　1、 认读23个声母，24个韵母和16个整体认读音节。

　　2、 把有关的声、韵母及整体认读音节贴在磁性黑板上，问：哪些是声母？哪些是韵母？哪些是整体认读音节？

　　3、 请三位学生上来，照“i—yi”的样子，把整体认读音节贴到相应的韵母身边。

　　4、 指名逐组认读。指正、齐读。

　　5、 比一比，读一读。

　　①横线左右分别是韵母、声母和整体认读音节。

　　②韵母与整体认读音节，读音完全相同。韵母不能直接给汉字注音，整体认读音节能。

　　③声母与整体认读音节，读音相同，气息和力量不同。声母不能直接给汉字注音，整体认读音节能。

　　三、 学习第2题

　　1、出示卡片：王——王字旁子——子字旁虫——虫字旁

　　①左边和右边有什么不同？

　　②把字作为偏旁时有什么不同？书空。说笔画名称。

　　③写出带有这些偏旁的字。

　　2、出示卡片：车——车字旁米——米字旁金——金字旁

　　①左边和右边有什么不同？把字作为偏旁时有什么不同？

　　②书空偏旁，边写边说出笔画名称。

　　③写出带有这些偏旁的字。

　　四、 学习第3题。

　　1、 认读七个生字。

　　2、 集体书空。

　　3、 按要求填空。

　　五、 教师小结

　　通过这节课的学习我们学到了不少知识。请小朋友们回忆：我们学懂了哪些知识？

第二课时

　　教学目标：

　　1、 会在实际应用中区别音近字“虹——红”“圆——园”。

　　2、 看图读拼音写句子。

　　教学过程：

　　一、 交待学习任务

　　这节课继续学习第3、4题。比一比，看谁学得最努力。

　　二、 学习第4题

　　1、 读题，明要求

　　2、 同桌互认两组字。

　　3、 口头组词。

　　4、 选择：彩（）挂在天上，（）花开在地上。

　　我们坐在公（）草地上，看见天上的（）月亮。

　　5、 打开作业本，完成练习。

　　三、 学习第5题

　　1、 出示图一

　　①说说图上画的是什么季节？春天给你一种什么感觉？用“春天，什么怎么样了。”的句式说说春天的特点。

　　②看图拼读音节，写句子。

　　③校对，齐读。

　　2、 出示图二

　　①说说图上画的是什么季节？夏天给你一种什么感觉？用“夏天，什么怎么样了。”的句式说说夏天的特点。

　　②看图拼读音节，写句子。

　　③校对，齐读。

　　3、小朋友，一年中除了春季、夏季以外，还有那两个季节？你能用一句或几句话说说它们的特点吗？

　　教学目标：

　　1、 复习巩固汉语拼音，能区分声母、韵母和整体认读音节。

　　2、 知道有些字成偏旁后，笔画要有变化，个别字的笔顺也有变化。

　　3、 能区分音近字“红”与“虹”、“园”和“圆”，能按笔写字。

　　重点：第2、3、4、5题

　　难点：第5题