教师点拨,香港人对植物的珍爱,对环境的重视!这是一种社会的进步.

　　5 以读代讲学习第9自然段.

　　(1)用肯定的语气读第9自然段.

　　(2)用"必须"...必须...必须..."练习说话.

　　6 默读课文第10-11段,讨论交流.

　　(1)过去的香港为什么让老作家特别别扭?它缺乏的是什么?

　　引导学生读文归纳.缺少人与动,植物的和谐相处的场景.

　　(2)香港社会的进步是如何通过老榕树体现的呢?让我们一起老看看过去与今日的香港.

　　引导学生钻研文本,理解,归纳.

　　7 由此,作者发出了怎样的感慨呢,齐读课文12-13自然段.

　　(1)同桌交流,讨论,理解"国门第一树"与作后一自然段的含义.

　　引导学生从理顺"珍爱植物.领悟人生价值,创造奇迹"之间的关系去理解文本.

　　(2)师生合读第11自然段.

　　了解省略号的作用.拓展学生思维.将自己对大榕树的愿望大胆表达出来.

　　(3)有感情的朗读这两个自然段.

　　(三)拓展延伸

　　选择一个有关香港的话题,查找资料.举办"今日香港"的主题班会,使学生对香港有更多的了解.

　　教学要求

　　1.认识,会写本课"港.湾.榕,筑.商,挪,签,吨,扭,赢"10个生字.

　　2.理解课文内容,通过对老榕树的了解来感受香港社会的繁荣,进步.

　　3.有感情的朗读课文,体会课文最后自然段的含义.

　　重点难点

　　1 掌握生字的音.形.义.理解课文内容.

　　2 通过对老榕树的了解和对课文最后一段的理解来认识香港社会的进步.