中班美术：小鸟的乐园

　　活动准备

　　銉痪�验准备：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩

　　銉晃镏首急福赫惩痢⒉噬�画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等

　　活动过程

　　教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：鈥溞∧窭衷扳�潯�

　　小朋友：你们好!

　　我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千鈥︹��好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐，你们帮我建造一座乐园好吗?

　　你们的朋友小鸟

　　提问：信是谁写来的，它希望我们帮它做什么?

　　二、启发思考，讨论鈥溞∧竦睦衷扳�澆季帧�

　　提问：

　　1．小鸟喜欢在什么地方玩?

　　2．鈥溞∧竦睦衷扳�澑糜惺裁�? (幼儿自由讨论)

　　三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活动。

　　(泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区)

　　教师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。

　　四、展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马鈥︹�Υ蠹乙黄鹦郎汀⒔涣鳎�分享为小鸟建造乐园的快乐。

　　活动延伸

　　在美术角丰富鈥溞∧竦睦衷扳�澋纳杓啤�

　　活动评析

　　一、设计意图

　　中班幼儿对鸟既熟悉又陌生，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的兴趣，本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够。提供活动材料，有彩色画纸、半成品、玩具等，可以帮助能力差的幼儿，按自己的能力选择材料操作，发挥想象，大胆创造，充满自信。活动以小组合作探索的方式进行，能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行，．充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成鈥湵浞衔�宝鈥澋囊馐丁�

　　二、效果分析

　　在活动中，幼儿积极采用不同的材料构建鈥溞∧竦睦衷扳�潱�并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的树上搭建鸟巢，还有小小鸟玩的秋千，老鸟搭乘的电梯，有人做水池给小鸟清水喝，有人还建议做个喷泉，这样小鸟可以在那里洗澡鈥︹��

　　活动目标

　　銉幻确⒈；せ肪场�爱护小鸟的情感

　　銉荒茉擞眉籼�、画、插接、搓、团等方法

　　銉荒苡胪�伴商量合作采用不同的材料

　　重点难点

　　銉恢氐悖河冒氤善贰⒎暇刹牧现谱餍∧窭衷埃�萌发保护环境、爱护小鸟的情感

　　銉荒训悖豪衷暗牟季旨坝锥�的合作能力