中班音乐：《跳动的规律》
活动准备：
小兔子头饰；1开大白纸一张；碰铃、铃鼓、手铃、沙锤若干。
活动过程：
1、 激发兴趣
鈥溞∨笥衙牵裉煅揭衾止傩幸怀∈⒋蟮囊衾只幔忝窍氩幌肴タ纯囱剑库�濃�溝脞�濃�溸祝⊥米影阉哪檬趾孟法D―节奏表演也带来了，咱们一起来欣赏一下吧！鈥潱ㄍ米友菰钡翘ū硌菀衾纸谧啵�
2、发现规律
老师：鈥溞∨笥眩阍诟詹诺慕谀恐蟹⑾至耸裁矗库�潱ㄒ加锥党鼋谧嘤泄媛桑�
老师：鈥湺粤耍詹判⊥米拥慕谧啾硌莶唤龊每炊沂钟泄媛桑芩邓悼此墓媛墒鞘裁矗�
( xo脳o|脳o脳o| )
3、 创编有规律的节奏
老师：鈥溗茏约捍幢嘁桓鲇泄媛傻慕谧啵渴允钥矗♀��
（鼓励幼儿自己创编有规律的节奏）
如：脳O O|脳O O|脳O O|脳O O|
脳脳脳脳|O O O O|脳脳脳脳|O O O O|
脳脳OO|脳脳OO|脳脳OO|脳脳OO|
4、 创编有规律排序题
老师：鈥溞∨笥严胍幌氤艘衾挚梢源幢喑龉媛梢酝馍钪谢褂惺裁匆部梢员喑鲇泄媛傻模库��
（鼓励幼儿大胆想象说出尽可能多的物品）
老师：鈥溓肽愫湍闵肀叩男∨笥烟致垡幌拢嘁坏烙泄媛傻呐判蛱夂寐穑靠此嗟暮捅鹑瞬灰谎ｂ��
（鼓励幼儿大胆创编，教师在纸上写出孩子编的规律并用节奏中的脳和O表示。）如：3朵花3把草可以用脳脳脳|O O O来表示。
5、总结规律排序的方法
老师：鈥溕钪械挠泄媛膳判虻姆椒ㄓ泻芏啵梢粤街植煌锾逯渑牛部梢匀帧⑺闹肘�Σ煌锾逯浣信判颍孟衷诤湍闵肀叩男∨笥岩黄鹚邓悼茨阏莆樟四募钢峙判虻姆椒ǎ档脑蕉嘣胶茫♀��
（引导幼儿说出这节活动中发现的排序方法。）
如：脳OO脳OO；OO脳OO脳；脳OOO脳OOO；OOO脳OOO脳；
6、 练习有规律的节奏
老师：鈥湼詹乓衾止墓醮蚶吹缁埃梦颐歉皇滓衾峙渖嫌泄媛傻慕谧啵忝窍氩幌肜词砸皇裕库��
鈥溝脞��
鈥溓肽愫湍忝亲榈男∨笥岩黄鹄囱∫桓鲇泄媛傻慕谧啵倮囱∫恢帜阆不兜睦制饕黄鹄词允园桑♀��
（幼儿分组练习节奏，教师给予适当的指导）
7、活动延伸――合奏
老师：鈥溓牖氐轿蛔由希梦颐歉乓衾忠黄鸫蚪谧喟桑♀��
（给予幼儿鼓励与肯定）
小结：鈥溎忝谴虻慕谧嗖坏泄媛啥姨乇鹈溃得髂忝嵌四越盍耍鲜ξ忝亲院溃∠衷诰腿梦颐浅俗判×谐档酵饷媪烊∫衾止颐堑睦裎锇桑♀��
活动反思：
活动结束了，我的大胆尝试也有了明显的效果。这节活动让我深切的感觉到给孩子万千知识不如给孩子一种解决途径。活动中我把规律排序的重难点也就是（自编规律排序题）这一数学领域中难题，通过与音乐领域的有机结合而轻松的解决掉了，孩子们在想象中、拍打中总有保持着一股创编的兴趣与鈥樞朔茆�櫍锏搅宋以て诘哪康模⒆哟幢嗟姆椒ㄖ嗳梦矣行┠坎幌窘樱梦矣纱烁蛹岫诵巳そ萄У男判模渲幸泊嬖谝欢ㄎ侍庥氩蛔悖纾汉⒆臃⑾至肆植煌锾逯涔媛傻呐判颍诖蚪谧嗟墓讨泻⒆硬⒚挥邪阉媒谧嗟男问酱虺隼矗残硎桥卤嗟奶腋氖奔洳皇呛艹渥惆桑土粝铝艘恍┑囊藕丁Ｎ蚁肴绻诨疃讨校⒁夂⒆油环⒔逃囊迹Ч岣茫�
活动目标：
1、通过音乐激发孩子创编的灵感和兴趣。
2、通过活动让幼儿掌握几种创编规律的方法。
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