中班语言：生气猪上天

　　一．活动准备

　　教师：单页多幅故事图片一张（正反面）、小动物头饰（小猪、小猫、小兔、小狗）、配乐故事录音（见教材录音）、自制录音（小动物的笑声与鈥溕�气虫鈥澋亩腊祝�、鈥溕�气蛋糕鈥澮桓�

　　幼儿：儿童用书第5、6页

　　二．活动建议

　　（一） 活动流程图

　　倾听想象鈫捁鄄旖彩鲡啋尝试表演鈫捦暾�欣赏

　　（二）活动流程

　　1． 利用录音 激趣导入

　　教师引导语：小朋友，你们听鈥︹�Γúシ怕家簦盒《�物的笑声与生气虫的独白）

　　2． 观察图片 理解故事

　　1） 观察图一，提问：刚才，你们听见了什么？

　　提问：生气虫会想什么鬼主意让小动物们生气呢？（请小朋友们猜一猜）

　　2） 观察图二到图四

　　① 教师过渡语：真有那么多令人生气的事情吗？让我们来看看谁上了生气虫的当？

　　② 观察图片二到四，提问：谁上了生气虫的当？

　　生气虫想了什么鬼主意让小猪上当？你从哪里看出来的？（观察云记号以及感兴趣的文字。）

　　③ 教师小结：生气虫用生气面粉做了个生气蛋糕，他想让小动物们也整天生气，真是个可恶的家伙。

　　④ 出示鈥溕�气蛋糕鈥潱�引导幼儿表演。教师引导语：瞧，这就是那个香喷喷的生气蛋糕，我们来演演这一段。（集体与个别结合）

　　ⅰ教师以旁白的形式指导幼儿的表演

　　ⅱ引导幼儿想象并表达角色的语言

　　ⅲ引导幼儿想象并表演角色的动作与表情

　　3） 观察图五

　　教师提问：吃了生气蛋糕的小猪会怎么样？（启发幼儿联系生活经验，说说生气的样子，教师可适当丰富幼儿语言，如火冒三丈、暴跳如雷、气鼓鼓地、气得涨红了脸、气地吹胡子瞪眼睛等）

　　4） 观察图六到七

　　教师讲述：小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪，瞧他的肚子气鼓鼓的，越气越大象一只气球似的飞上了天。小动物们赶紧用网兜把他网住，糟糕，他们也被带上了天。小动物们会喊什么呀？（救命鈥斺�敚�

　　教师提问：这下可怎么办呢？赶紧想个办法救救可怜的小动物们吧。（幼儿讨论后教师小结并肯定幼儿的想法）

　　5） 观察图八到图九

　　教师过渡语：小动物们听了你们的主意自己也有了好办法。

　　教师提问：瞧，他们想出了什么好办法？

　　教师小结：小动物的办法真灵，小猪一高兴，肚子里的气就慢慢消了。大家回到了草地上快乐地游戏，这可把生气虫气坏了，他鈥溹测�澋靡簧�飞上了天，再也下不来了。

　　3． 完整倾听故事

　　教师引导语：这个奇妙的故事就叫作鈥斺�斏�气猪上天（教师贴上故事名字），让我们完整地听听看看这个故事。

　　4． 迁移拓展

　　教师引导语：故事里的小动物动脑筋想办法战胜了可恶的生气虫。在我们平日的生活中如果遇到了一些生气的事情，你会怎么办呢？（启发幼儿联系经验，师生共同谈谈生活体验）

　　教师小结语：万一遇到自己解决不了的事情，可以找别人帮忙（如与别人谈谈、请别人出主意、听听音乐缓解情绪等）。这样，生气虫就无机可乘，不会欺负我们了。

　　三．活动延伸

　　1．教师可以在语言区活动中提供儿童用书（见儿童用书第 页）以及头饰，引导幼儿自由的讲述与表演。

　　2．教师要在日常生活中关注幼儿的情绪，帮助幼儿缓解情绪压力。

　　附录

　　故事 生气猪上天

　　小兔、小狗、小猫和小猪是好朋友，他们在草地上又唱又跳，玩得真高兴。他们的歌声、笑声传到了地下的生气虫耳朵里。生气虫握着拳头说：鈥満撸�我一定要让你们高兴不起来。鈥澤�气虫一边生气，一边做生气蛋糕，嘴里还不停地念着：鈥湴蛇春伲�变生气，吧叽嘿，变生气。鈥澤�气虫把生气蛋糕悄悄地放在草地上，躲在一边偷偷笑：一会儿，四个小傻瓜全变生气虫。四个好伙伴拿着鱼网正准备去网鱼。鈥溸祝�一块蛋糕。鈥澬≈硭担�鈥溛颐撬母龇肿懦园桑♀�濃�湶恍校�不行，别人的东西我们不能吃。鈥澬⊥谩⑿」泛托∶ǘ颊饷此怠？苫耙粑绰洳髯斓男≈硪丫�吃下了一块生气蛋糕。呀，小猪的肚皮鼓起来了，像个皮球。原来吃了生气蛋糕，小猪爱生气了，气得涨红了脸，肚子都鼓了起来。小猪还在生气，肚皮还在变大，一阵风吹来，小猪飘了起来。三个小伙伴赶紧用鱼网把小猪网住。鈥溎忝峭�住我干什么，我又不是鱼，你们这群傻瓜！鈥澬≈砑饨凶拧Ｐ≈砘乖谏�气，肚皮还在变大，结果像气球似地飞了起来，还带着鱼网和三个小伙伴。到了半空中，小猪害怕了，他忘了生气，一个劲地叫：鈥溤趺窗欤吭趺窗欤库�澬∧穹衫戳耍�它用尖嘴啄小猪的肚皮。小猪被啄得好痒，忍不住大笑起来。小猫说，鈥溤勖且黄鸪�歌吧，小猪听了歌一高兴就不生气了。鈥澦�们一起唱起来了：嘿嘿啦，我们是快乐的小伙伴，上天入地在一起鈥︹�︹�澇�着，唱着，小猪肚皮里的气没了，他们慢慢地降落到地上。鈥満俸倮玻�嘿嘿啦鈥︹�︹�澦母鲂』锇橛指咝说卦谝黄鹜媪恕Ｉ�气虫气得鈥溹测�澮幌拢�像火箭一样窜上天去，再也下不来了。

　　作品赏析

　　这是一则很特别的童话故事，作者用童话的形式展示了幼儿生活中遇到的情绪问题。作品的巧妙之处在于塑造了生气猪这个有趣的童话形象，将幼儿活中无法自控的情绪转移到了童话人物身上，读来有趣并富有教益。

　　作品语词丰富，情节跌宕，极富感染力。幼儿会情不自禁地融入故事，假想自己为故事人物，与鈥溕�气猪鈥澮黄鹄�险，随着情节的推移产生情绪的起伏变化，在不知不觉中得到良好的教育与熏陶。

　　四．活动目标

　　1． 尝试用表演的方式表达对故事的理解。

　　2． 乐意为小动物动脑筋想办法，语言表达清楚完整。

　　3． 知道生气不利于身心健康。