中班数学：数字宝宝去春游(2)

　　——幼儿根据多媒体课件来回答。（迎春花、桃花、茶花、百合花）

　　2、数数花朵。

　　（1）第一次数花。

　　——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我们向迎春花问个好吧？（PPT：2朵开6朵未开）

　　——春姑娘叫醒了几朵迎春花？（2朵）可以用数字几来表示，和开花朵数一样的数字宝宝站起来！

　　——没有被叫醒的花有几朵呢？请这个数字宝宝站起来数一数！

　　——已经被叫醒的和没有被叫醒的迎春花，一共有多少？（8朵）

　　——你是怎么数的？（心里默数的）

　　——我们一起来数数，看看对不对？刚才已经心里默数了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我们接下去数没有被叫醒的，3、4、5……8。

　　——春姑娘吹了吹春风。（PPT：3朵开4朵未开）

　　——现在，叫醒的和没有叫醒的迎春花一共有几朵呢？（7朵）

　　——可以用数字几来表示呢？请这个数字宝宝站起来！

　　——你是怎么数的？

　　——我们一起来数数吧，把已经叫醒的3朵迎春花放在心里，接着往下数，4、5……7。

　　——小结：原来我们先数已经被叫醒的花，放在心里，然后再接着数没有被叫醒的花，我们就可以知道总共有多少花朵，这个办法能很快的把所有的花数完。

　　（2）第二次数花。

　　——这又是谁啊？（桃花）（PPT： 4未开3朵开）

　　——我们也向桃花问个好吧？

　　——一共有几朵桃花呢？（7朵）

　　——你是怎么知道的？

　　——我们一起来数数。刚才已经心里默数了4朵没有被春姑娘叫醒的桃花，我们接下去数已经开花的，5、6……7。

　　——这个方法真不错。

　　——春姑娘又吹了吹春风，又叫醒了几朵桃花。（PPT： 5朵未开4朵开）

　　——现在一共有几朵桃花呢？（9朵）可以用数字几来表示？

　　——你是怎么数的？（先数没有开的，然后把5放在心里接着往下数）

　　——我们还可以怎么数？（还可以先数开花的4朵，再接着往下数没有开花的）

　　——幼儿集体验证。

　　——小结：原来数的时候有两种方法：可以先数已经被叫醒的花，放在心里，然后再接着数没有被叫醒的花；也可以先数没有被叫醒的花，放在心里，然后再接着数被叫醒的花。

　　三、操作练习

　　1．交代操作材料

　　T：春姑娘除了叫醒了花朵，还叫醒了什么呢？还把哪些小动物叫醒了呢？

　　T：这是什么小动物呢？这些小蝴蝶在干什么呀？那这些小蝴蝶呢？

　　T：请你动动你的小脑筋，想一想，这个标记后面应该填上数字几呢？

　　2．幼儿操作，教师个别指导。

　　四、小结游戏情况。

　　1．检查操作情况

　　T：让我们来看看XX有没有做对呢？

　　T：和她做的一样的数字宝宝把你的操作卡举起来。（帮助个别没有做对的幼儿。）

　　2.结束活动

　　T:你们真能干，把作业都做对了，表扬一下自己吧！

　　T：现在，让我们坐上小火车回家去吧！（音乐）