上海市学前教育鈥溈纬讨改镶澲忻魅分赋觯纬桃谋涞鼻把敖逃逃纬坦谇康餮Э频囊螅狈φ辖淌χ行牡那阆颍怀隹纬痰挠行д稀W魑┐逵锥敖淌Γ绾位帽镜厍厣淖试矗陆滩姆瘢且桓鲋档盟伎嫉奈侍狻=逃椅谏晁够衔衡湸笞匀皇墙逃说淖钣辛Φ氖侄沃唬徊扇≌庵质侄危词棺钕感牡慕逃彩强菰镂尬叮娑荒芤巳胧さ摹b澏杂谏钤谂┐宓暮⒆永此担捎谌鄙僬返囊迹页ざ远郎优哪绨嬖谧抛⒅刂兜墓嗍洌鍪哟笞匀徽庵只罱滩牡南窒螅褂锥贾沾τ谝恢直欢淖刺畹姆段Ы舷琳I谂┐濉⒊ぴ谂┐宓暮⒆樱杂谝恍┏<呐┐遄魑锞虏擞肭啻小⒋舐笥胨荆踔撩刻斐缘拿子朊娣壑破坊故欠直娌磺濉S谑牵颐歉菖┐搴⒆有枰⒔岷吓┐逡恍┨赜械淖试矗蟮ㄌ婊弧⒉钩洹⑿拚⒋幢嘁恍┙萄谌荨R员愀玫奶逑中陆滩闹锌裳≡裥缘奶氐悖币材苁菇淌Ω玫墓刈⑸睢⒐刈⒑⒆樱芨菟堑男巳ず蜕钪型环⒌摹⒂幸庖宓氖录戳榛畹难≡裥陆滩摹⒏谋湫陆滩摹
1、教材内容的替换。由于所处地域、文化背景、经济发展水平不一,对幼儿的成长发展产生不同的影响。而新教材呈现的内容带有普遍性,内容适合城市较多,农村幼儿园选择性较小,所以在实践过程中,我们根据农村幼儿园的实践情况,大胆替换主题内容,以满足孩子的需要。我们把我在秋天里中鈥準兆阝澋男≈魈飧奈 鈥溍妆Ρ︹澋南盗兄魈饣疃ü喂邸⒐鄄臁⒉僮魈逖榈纫幌盗刑锥畹幕疃煤⒆恿私馍肀叱<氖挛锛白陨淼墓叵担遭溍妆Ρ︹澋闹魈饣疃裕醋杂谝淮我巴獾牟喂刍疃敬位疃丛从诤⒆拥囊淮尾喂叟┐逄镆暗幕疃焙⒆用强吹揭黄鸹频牡咎锉慊逗羝鹄矗汉么笱剑鸹埔黄崾樟恕?珊⒆用嵌杂谒菊庵峙┐逄赜械呐┳魑铮⑸苏郏械乃邓究梢员涑擅祝械乃敌÷蟛攀潜涑擅椎模笔彼秸牟豢煽唬詈蟀衙芙沟阒赶蛄死鲜λ担衡溊鲜γ拙烤故撬谋ΡΓ库澙鲜λ担衡溦飧鑫侍馕颐且黄鹑パ芯垦芯浚颐窍壤词允园荆憔突岱⑾置孛堋@鲜Α⒗鲜ξ抑懒嗣资撬镜谋ΡΓ乙卜⑾至耍⒆用嵌冀辛似鹄础N颐羌笆惫刈⒌搅撕⒆用钦庖蝗鹊闼嵌砸巴獾淖匀蛔试锤不叮谑强沽艘幌盗械幕疃S幸巴獾氖暗舅牖疃谑暗舅氲幕疃校⒆用遣坏辛烁髦只径鞯难盗罚ㄈ绶⒐觥⑴艿龋┯纸辛耸Щ疃氖导ɑ疃崾保煤⒆邮傲思父舅耄煌被股噶税傅慕逃蛭笔闭每吹搅思肝慌┟裨诟畹舅耄勾蟮暮怪榇优┟癫亩钔飞贤铝鳎馐币晃缓⒆幼苑⒌哪钇鹆斯攀湷题潱⒆用欧追赘钇鹄矗耸贝司案有蜗蟮娜煤⒆用翘寤岬搅伺┟窭投募栊粒佣寤岬搅肆甘车睦粗灰祝瓤翁蒙系耐计到逃凶盘烊乐稹S职 鈥溛野蚁玮澋闹魈馓婊晃溛业募蚁缣以创邂澮猿氏峙┐逄厣穆躺镆啊⒎孔印⒙返鹊谋淝āR蛭谖业募蚁绲闹魈庵校滩乃氏值哪谌荻嘤谐鞘衅⒌哪谌荩庋行┧夭哪谌菹匀徊⒉环衔颐桥┐逵锥暗氖导是榭觯颐翘婊徽庖恢魈獾脑颍饕鞘芸凸厶跫南拗啤5比唬婊灰膊皇敲つ康乃嬉獾摹⑻婊荒谌菀膊⒎侨坷醋越淌Γ梢允ι餐ü沟模部梢允怯锥傻模婊坏哪康氖俏烁玫毓刈⒂锥囊延芯楹头⒄顾剑俳⒆痈玫姆⒄埂N颐钦庵痔婊皇嵌杂锥暗淖鹬兀餐艽锏叫陆滩牡哪勘辍⒂至λ芗埃⒛艹浞掷蒙肀咛赜凶试础