促进幼儿心理健康发展的途径
《幼儿园工作规程》中明确提出鈥溣锥坝Φ惫岢贡S虢逃嘟岷系脑颍俳洌ㄓ锥┥硇暮托撤⑩潱溣Φ鼻惺底龊糜锥男睦肀=」ぷ鳌b澥怯锥氨S徒逃闹饕勘曛弧6杂锥行睦斫】到逃蛊涑晌哂薪】敌睦淼摹⒛苁视ξ蠢瓷缁嵝枰男乱淮窍执锥逃闹匾谌荩彩前谠诠愦笥捉坦ぷ髡呙媲暗囊幌钊碌目翁狻N耍颐墙辛肆侥甓嗟南低车奶剿鞔俳锥睦斫】捣⒄沟耐揪丁
一、优化育人环境
幼儿园环境是潜在课程,是幼儿心理健康发展的外在条件,在对幼儿心理具有潜移默化的影响。因此,创设与教育适应的良好环境,能促进幼儿心理的健康发展。
1、创设适宜的物质环境。一是为幼儿提供充满生机、能陶冶幼儿心灵的自然环境,如在园内种植草坪、花卉、栽种果树、开辟种植园地、修建嬉水池、改建沙地等,让幼儿在优美的校园环境中产生愉快的情绪体验。二是创设与教育目标相适应的学习、游戏环境,如利用纸箱、饮料瓶、快餐盒等废旧物品创设美工区、音乐区、娃娃家、小舞台、商店等形式多样的活动区域,为幼儿提供了充分活动和表现能力的机会,让幼儿在轻松的环境中进行学习和探索。三是创设以心理健康内容为主的墙饰,鈥溛颐且黄鹜驸潯⑩溍妹盟さ刮曳銎疴潯⑩湼吒咝诵松嫌锥扳澋染薹绞喂以诮萄バ涯看Γ换疃也贾妹览龅耐及福笔碧嵝延锥献鳌⑶谩⒖炖帧⒂赂摇⒉慌吕训取4佣褂锥暗拿恳豢榍奖冢扛鼋锹涠汲晌酥亍
2、创设宽松和谐的心理环境。一是建立充满融融爱意的师生情谊。爱是连接师生关系的纽带,如果教师多给幼儿一些爱护、关心,就会使幼儿对教师产生依恋感。因此,我们总是用满腔的爱去对待幼儿,使他们喜欢上幼儿园,并能愉快地参加集体活动。二是建立平等、民主的师生关系。在日常教学中,教师平等地对待每个幼儿,潜心了解每个幼儿的个性特征以及能力差异,尊重每个幼儿的兴趣和需要,力求做到不伤害孩子的自尊心。在评价孩子时尽量采用鼓励的语气鈥溨滥阈锈潯 鈥溝嘈拍慊嶙龅煤芎免澋龋谡庵殖渎鹬亍⒐睦牧己梅瘴У挠跋煜拢⒆用潜涞美止邸⒆孕牛⒛芑鞫夭渭痈髦只疃H墙⒘己玫耐楣叵担己玫耐楣叵的艽偈褂锥嗷パ啊⒐餐健N颐鞘紫热糜锥Щ嶙鹬厮耍偃糜锥谕炎晕抑行模鸩蕉萌绾蔚髡约旱男形ナ视逡螅谈且恍┬魍楣叵档姆椒ǎ镏腔竦谜返慕煌寄堋
二、重视渗透教育
心理发展是一个长期的、连续的过程,且有反复的可能。幼儿心理健康发展必须要注意幼儿园全方位的渗透,坚持一贯性、连续性的教育与引导,这是促进幼儿心理健康发展的关键。
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