春季学期幼儿园教科研工作计划(2)
2、深化课程改革,促进幼儿全面发展。
我园使用的教材是江苏省教研室主编的《幼儿园综合课程》,它可以帮助我们更好地落实新《纲要》精神,将先进的教育观念落实到教育行为中去。在巩固已有的实践经验的基础上,我们要全面分析,抓准主题活动开展过程中存在的问题。 本学期,为了发挥各教师的教学优势,更大限度地挖掘每位教师的教学潜能,确保教育效率,我园实施课程计划中的分科教学形式,这一形式更体现出班级集体的作用,既要分工又要协调,在实施过程中,我们要做到以下几点:
一是围绕每个主题的目标,目的性,针对性要强,内容的选择具有可行性,组织活动的开展要具有系统性、整合性,减少随意性。
二是实施课程过程中,要强化课堂教学效率,不流于形式,不浮于表面,每节教学活动的开展手段、方法要适合幼儿,让孩子喜闻乐见,在玩中学,学中玩。两位教师密切配合,共同提高课堂教效果。
三是发挥集体备课作用。各备课组对每周的教学内容逐个进行研讨,对一些课程内容中的难点、疑点问题共商讨,找出解决的方法、对策,班与班之间要经常相互听课,每位教师要时常对自己的备课、上课等教育行为进行反思,将自己的感受在备课组里与他人交流。
四是注重反思。每周五召开班会,对一周课程实施情况及班级各方面的情况进行总结,重视各领域内容的整合,根据幼儿的兴趣、需要及发展情况,审视教育过程,强调环境与主题的密切配合,注重家庭、社区资源的利用,使反思既具有小时间段的细腻,又有大时间段的提炼和概括。
五是师徒结对。在课程实施过程中,发挥师傅的引领作用,徒弟虚心请教,师徒相互听课、评课。
3、立足课题研究,走科研提高之路。
本学期,我园将全面启动一个国家级研究课题和两个市级研究课题,课题人员已基本到位,近期将召开课题人员会议进行合理分工,确定实验班级,各课题进行实验前的相关调查,收集整理有关资料,分别形成三个课题的调查实验研究报告。为了规范过程管理,有效保证课题正常进行,本学期将在课题承担者中开展“六个一” 活动,并形成制度贯彻执行。
⑴学期初制定好课题研究阶段计划。
⑵每月参加一次教科研例会,汇报交流课题研究情况。
⑶完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题研究论文。
⑷围绕承担的课题上一节研究课,并进行自我评析。
⑸期末写好课题阶段小结及论文,并积极向各专业刊物投稿。
⑹写好幼儿观察记录。
三、月份工作安排
二月份:
1、各班级制定班务计划、专题计划、个人成长规划。
2、课题组活动,形成各课题的调研报告。