中班活动设计：奇妙的双三角

　　中班活动设计：奇妙的双三角

　　活动目标：

　　1、 幼儿能够通过自己的探索并在老师、同伴的帮助和引导下，在双三角的基础上创造出各种形象，并能够使用辅助材料对它进行简单的装饰。

　　2、 幼儿能够在活动中主动探索、发现，同时在创作的过程中，能积极主动的和同伴合作进行创作。

　　3、 幼儿能够在活动氛围的影响下，心情愉快的参与活动。

　　活动准备：

　　1、 教师用品准备

　　（1） 装饰身上用的各种用双三角制作的装饰品：头饰、项链、手链、耳环等

　　（2） 一个大的双三角

　　（3） 水彩笔

　　（4） 制作好的用剪贴等方法制作的物品

　　（5） 各种用双三角制作的物品，（大的双三角作的帽子，小的糖果）

　　2、 幼儿用品准备

　　（1） 各种大小不一的彩色双三角若干

　　（2） 彩笔、包装带、回型针

　　3、 环境的创设

　　周围放上各种已经用双三角折好的东西

　　活动过程：

　　1、 导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（将用双三角基础上折叠的物品制作成简单的装饰品挂在自己的身上，出现在幼儿面前）

　　师：小朋友，你们看老师今天有什么特别的地方？请你们到老师面前来 ，看一看、摸一摸，但是要轻轻的碰，因为它们都是纸做的。

　　（引导幼儿发现自己身上的物品）

　　师：你们知道这些漂亮的东西是用什么变出来的吗？（出示双三角）就是它，它的名字叫做双三角。让我们一起来进入神奇的双三角的世界，玩一玩超级变变变的游戏（教师语言要神秘）。

　　2、 创设条件，让幼儿通过自己的探索和发现，了解在双三角的基础上，它的几个角可以怎样鈥湵溻�潯�

　　（1） 幼儿通过探索，发现角的几种变化方法：

　　（1）师：现在请你们悄悄的回到自己的位置上，每人从桌子上的盒子里拿一个你喜欢的双三角坐好。（幼儿坐下）选好了吗？让我们一起数

　　（2） 一数双三角有几个角（5个）。

　　（语气有变化）现在，我们进入超级变变变的第一步，先变变双三角的角，想办法把它折一折。看看它可以有几种变法？（教师巡视 过程中，提醒幼儿鈥溇×咳フ液推渌�孩子不一样的折法鈥潱�（启发幼儿除了一个用折外还可以用卷、用折的方法）巡视过程中语言：大家动手试一试，看看谁变的方法最多？我看见已经

　　有小朋友想了两种方法了

　　（2） 幼儿间相互交流（角可以向不同方向折、可以卷、可以多次折）

　　a、 请个别幼儿上来介绍自己的变法（一次可以说几种）

　　师：谁来说说你变了几种？你是怎样折双三角的角的？（鼓励的语言）真棒！我送你一个奖品（把事先用双三角折的物品送给幼儿）

　　b、 让幼儿向其他同伴介绍自己的折法

　　师：小朋友都很棒，现在，把你的方法告诉你旁边的小朋友。