如何陶冶学生高尚的道德情操
如何陶冶学生高尚的道德情操,造就一大批德、智、体、音、美、劳全面发展的一代新人,乃是思品课教学的中心任务。如何保证思品教学效果,真正使学生获得政治上的责任感、集体的荣誉感、民族的自豪感、无私的正义感、追求真理的理智感和圣洁的美感,这就需要教育者灵活运用各类教学方法和手段,以达到好的教学效果。我认为,情感教育是提高思品教育效果的有效途径,我们的主要方法是:
一、故事触情----思想品德课的教学内容以故事为主,很适宜采用讲故事这种方式进行教学。小学生年龄小,好奇心强,也喜欢听故事。因此,教师应根据教学内容,充分做好准备,通过诱人的故事情节来激发学生的道德情感,使学生从故事中明白事理,坚定信念,提高认识。如学《惜时如金》一文,使学生明白老一辈无产阶级革命家李大钊自小学习好的主要原因,乃是他爱惜时间、刻苦学习,从而激发起他们从小要惜时如金,发奋学习的思想感情。
二、设鈥溁澯涨----俗话说:鈥湸ゾ吧殁潱咛宓那榫翱梢曰狡鹣嘤Φ那楦小8萁萄谌莺徒萄б蟮男枰淌σ侠淼卦擞没玫啤⒐彝迹右陨拿枋觯瓷栌虢萄谌菹嗍视Φ慕萄榫埃寡樾魇艿礁腥尽H缃獭栋Я甘场氛饪危一嬷屏艘蛔橐粤甘成涛飨叩耐蓟醚呖赐迹咛鲜Φ拿枋觯寡芸毂淮蒜湷倘盏蔽纾沟魏滔峦菱澋那榫场T诳础⑻墓讨忻靼琢肆甘呈嵌嗝吹睦粗灰住
三、歌唱促情----思想品德课教学过程中恰当地引进音乐,把思想品德教学与音乐合理的联系起来,能加深课文的意境,激发学生的情感。如学了《做爸爸妈妈的好孩子》这一课,让学生唱《我的好妈妈》,使学生明白妈妈为我们日夜操劳的艰辛,我们应该怎祥孝敬母亲,怎样做个好孩子的道理。又如学习《珍惜时间》一课,让学生唱《明天歌》,使他们在歌声中领悟到时间是宝贵的,明白了鈥溡淮绻庖跻淮缃穑缃鹉崖虼绻庖踱澋牡览恚跃踝龅浇裉焓陆裉毂希炭嘤霉Γ比缃稹U庋燃由罟愣钥斡值睦斫猓痔岣吡搜暗淖跃跣浴
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