启发学生自学，看田字格字帖，找出左右两边的异同点：第三笔，竖；第六笔，竖钩。

　　（2）书空练习。（同“木”）

　　（3）口头组词语：竹叶、竹椅、竹篓、竹竿、竹篮……

　　（4）朗读短文第1句。

　　5．江，拼读音节ji1ng，读词语：江南。

　　（1）识记字形：用熟字加偏旁的方法。

　　启发学生自学，说说你是怎样记住江字的。（同“苗”）

　　（2）书空练习。（同“苗”）

　　（3）口头组词语：江南、江北、长江、江河湖海。

　　6．两，拼读音节li3ng，读词语：两岸。

　　（1）识记字形。

　　①比较法：用“雨”与“两”比较，外框儿相同（），里面不同，“雨”是竖，左右各两点，“两”是两个小“人”。

　　②用数笔画的方法。笔顺：两，共有7笔。

　　启发学生自学，自己想办法记字形后，说出方法，如果没说比较法，教师可以提示：“两”字和什么字有点像？

　　（2）书空练习。（同“木”）

　　（3）口头组词语。

　　两岸　两双　两幅　两张　两条　斤两

　　（4）读短文第2句。

　　7．米，拼读音节m!，读词语：鱼米乡。

　　（1）识记字形，启发学生想出最简便、最好记的方法。

　　熟字加笔画的方法：“木”字上面加点、撇，一共6笔。

　　（2）书空练习。（同“木”）

　　（3）口头组词语。

　　鱼米乡大米玉米小米米粒

　　（4）朗读短文第3句。

　　8．朗读短文，要求正确、流利。

　　（四）指导书写，巩固字形。

　　1．木、禾、米三个字让学生自学后，找三位写字好的同学，按田字格字帖写在小黑板上，大家评议，教师订正。

　　提示：①木、禾两个字的大横在横中线上面，米字的大横压横中线。②禾字第一笔是平撇。③木、禾、米三个字的撇捺两笔写法、占格相同。

　　2．指导书写“苗”字

　　（1）看整体间架结构，上小下大。

　　（2）教师范写（略），提示：

　　①草字头第二笔竖从左向右斜写，第三笔斜撇，略高于竖。教师范写一定讲清每一笔的位置及运笔方法。

　　②“曰”第二笔是横折钩。

　　（3）教师带写草字头。

　　（4）学生练写，教师巡视，订正。

　　3．指导书写“竹”字。

　　（1）整体位置，左窄右宽。

　　（2）教师范写：第一笔斜撇，从上半格中间靠竖中线收笔，撇过横中线，离左边线三分之一收笔，要有尖。第二笔小横，从横中线上一点儿横第一笔起笔，斜横过竖中线上一点儿收笔。第三笔竖压横中线起笔，直竖到下半格中间收笔。第四笔斜撇，与第一笔撇对称，略高一些起笔，过中心点，到左下格右上角收笔。第五笔大横，压横中线起笔，斜写到离右边线三分之一处收笔。第六笔竖钩，压横中线在横中左一点收笔，到长于三笔竖挑钩。

　　（3）教师带写，学生仿写字头。

　　4．指导书写“江”字。

　　（1）整体位置、左窄右宽。

　　（2）教师示范，重点指导三点水的写法。三笔成一弧形，教师给学生用红笔画出弧线。第一点，点在左上格右下方，第二点点在左半格中间，压横中线，第三笔提，从左下格中心点提到横中线上，离中心点四分之一处。

　　（3）教师带写，学生仿写字头。

　　5．指导书写“两”字。

　　（1）整体位置，第一横在上半格中间。下半部压横中线。

　　（2）教师范写（略），提示：①第二笔竖，自左向右斜，②二个人的撇对称，点写在横中线下面。③第三笔钩略长于竖。

　　（3）教师带写，学生仿写字头。

　　（五）巩固复习。