挫折教育并不是多吃苦(3)

　　第三“疗程”:培养孩子心理的独立性

　　适用年龄:―5岁,园阶段

　　疗法:平时我们总会教育孩子要助人为乐,并且也在身体力行地帮助孩子。然而有时候需要孩子独立完成的事情,却给予过多帮助的话,反而会让孩子产生依赖心理。只要是孩子有兴趣的事情就鼓励他(她)独立去做,比如做手工剪纸,也许把纸片剪破了,也许会粘得满手全是糨糊,但是没关系,让孩子己去做,即使做出来不好看也没关系,要注重的是过程而非结果。孩子在过程得到了快乐,慢慢形成开朗、乐观的人生态度,这是抗挫必需的心理基础。

　　第四“疗程”:培养孩子解决问题的能力

　　适用年龄:5―6岁,学前阶段

　　疗法:孩子步入课堂后,传统的教育重视数理逻辑和语言表达能力,但这仅仅是学习的一个层面,更重要的是要培养他(她)的求知欲,独立思考和解决问题的能力。不少孩子总喜欢打破沙锅问到底,这就是他(她)在思考问题的表现,此时,家长应该耐心解答,即使是己回答不出来的问题,也不要怕丢面子,可以和孩子一起查阅书籍、进行试验来探讨。面对问题、解决问题是抗挫折的基本,这样孩子在以后真正面鹅折时才不会惊慌,跌倒了也能找到原因爬起来继续前进。