《月亮的心愿》教学反思(3)
2、边读课文边圈出生字新词。
3、想一想月亮的心愿是什么?
二、学习课文3——8小节,随文识字。
( 生读自学要求)
1、自读课文,完成要求(不动笔墨不读书),多读几遍。
2、检查交流。
(1)出示3至8小节的生字:
小女孩 另一家 照顾 生病的妈妈 太累
医生 悄悄离开
(1)带拼音认读。(指名读,齐读)
(2)四人小组记一记生字,说说识字方法。(3)去拼音认读。(开小火车读,齐读)
3、把生词送回课文,再去自由读课文,看看是否比刚才读得更正确,更流利?(自由读文)
4、月亮的心愿到底是什么呢?(让明天是个好天气,明天还是下雨吧)
5、月亮为什么希望明天下雨呢?
(1)(自由读课文3至8小节。)
(2)、指名分段朗读,随时正音。
(3)、找一找,珍珍为什么对妈妈说她不想去郊游?
a交流:你从课文的哪里知道的,读给大家听听好吗?
(投影出示第三自然段)b珍珍是怎样照顾好她妈*妈*的?(看图想象珍珍照顾她妈*妈*的情景,理解)
(看图理解“照顾”)
c那珍珍她是真的不想去郊游吗?她的心里是怎么想的呢?d你能用一句话来夸夸她吗?
出示:珍珍,!
6、珍珍这么关心妈妈,真能干!那你们能把3——7小节读的更好吗?
(1)指名读
(2)齐读
7、这一切刚好被月亮看见,瞧(出示第8小节,齐读)
8、从这里你知道月亮的心愿是什么吗?
(1)(悄悄地告诉老师,悄悄地告诉同桌)。
(2)美美地朗读这一小节。
三、小结设疑
师:月亮一开始的心愿是什么呢?最后月亮的心愿有没有实现呢?我们下一节课继续到课文中去寻找答案。
四、学生自主指导书写
(师:今天我们班的每一个小朋友都能主动地学习,老师真为你们高兴,老师想让大家比一比,看谁能把这五个生字写得漂亮)
1、(出示:女、太、气、早、去),每个字描一个写一个,开始吧!
2、写好后及时评一评。(评出注意点)
3、作业:写字。