《赵州桥》说课设计
设计理念及策略
我说课的内容是人教版义务教材三年级的内容,根据新课程理念,改革传统的教学模式。新课标明确指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活奠定基础。也就是说,通过学生自主、合作、探究等活动培养学生分析、综合、概括、推理的能力,从而培养学生的创新精神,为学生学会终身学习埋下伏笔,打下基础。
诗意语文认为,感悟教学策略是语文教育的基本策略。鈥湼形颉⒏形颍蚋卸盐颉b澑形蛩哂杏锞承浴⒆缘眯浴⒍嘣缘取K晕沂紫日易嘉恼碌那腥氲悖醚诰咛宓挠锞持校远磷晕蜃缘茫形蛭谋镜那楦小=萄е校以擞昧蒜湵冉掀蓝菱澲懈形颉⑩溂せ钕胂筲澲懈形颉⑩溓屑禾宀焘澲懈形颉⑩溓ㄒ圃擞免 中感悟和鈥溗卸撂逦蛑懈形虻炔呗浴
一、说教材
1.教材分析
《赵州桥》是小学义务教材第五册第五单元的一篇精读课文。它从美观和坚固两方面介绍了闻名世界的赵州桥。赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
课文共分四段。第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。第二段讲赵州桥的坚固、雄伟。这与它的独特设计是密不可分的。围绕鈥溕杓柒澱飧鲋氐愦剩挝南刃戳苏灾萸派杓频奶氐悖傩凑庋杓频暮么Α5谌沃氐愦适氢溍拦垅潯=樯苷灾萸琶拦凼庇免溣械拟︹τ械拟︹褂械拟︹λ械拟︹︹澋木涫剑牙赴迳狭耐及该杌娴描蜩蛉缟蜗蟠瘛5谒亩谓舱灾萸攀俏夜蟮睦芬挪硐至死投嗣竦闹腔酆筒鸥伞
2.教学目标
根据《新课标》要求、教材特点、以及学生的年龄特点和已有知识结构情况,第二课时的教学目标为:
①认知目标:知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它坚固、美观的特点。理解赵州桥设计的独创性及其作用。
②技能目标:学生初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法,提高学生的朗读能力、说话能力、思维能力。
③情感目标:感受赵州桥坚固、美观的特点,体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。
3.教学重、难点
指导学生运用重点词理解一段话的方法学习课文是本课时的教学重点,理解赵州桥设计的独创性及其作用是本课时的难点。
二、说教法、学法
1.教法
①扶放结合法
鈥準谥杂悴蝗缡谥杂妗b澘翁媒萄б种厥友Хǖ闹傅迹嘌淖匝芰土己玫亩潦橄肮摺U攵员究翁氐悖捎免溇僖环慈龇沤岷镶澐āJ紫确鲎叛暗诙危淌Φ悴Γ寡莆兆ブ氐愦世斫庖欢位暗难胺椒ǎ缓笕醚擞谜庖环椒ㄑ暗谌危荚诮萄盅А⒒嵫А
相关文章: | ◇ 《赵州桥》课堂教学实录 | ◇ 浙教:《赵州桥》教学设计 |
◇ 沪教:《赵州桥》教学设计 | ◇ 人教大纲:《赵州桥》教学设计 |