《赵州桥》教学实录
【教学内容】
《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级上册一篇说明文,它介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧并从建筑艺术这个角度,介绍了中华优秀的传统文化,渗透了民族自豪感和爱国情绪。
课文简洁明了,用不同数据介绍了赵州桥的特点,是学生自读、自悟、自得的一篇好课文,同时也是语文拓展性活动的一个好素材。
【设计理念】
生活在现代化城市的三年级学生,关于古桥的认识不是很多,因此在教学中首先应该激发学生对鈥溓赔澋男巳ぃ缓笤偻ü哉灾萸诺奶氐恪⑼夤邸⒗返匚坏鹊鹊难袄闯浞秩鲜墩灾萸牛⒃诠讨性擞醚暗闹魈逍裕佳伎迹佣锏礁鞲鼋萄勘辍1究蔚慕萄е氐闶侨醚私庹灾萸诺慕ㄔ焯氐悖寤嶙髡叩谋泶锓椒ǎ唤萄训闶前镏斫庹灾萸派杓粕系奶氐慵捌浜么Α
【活动目标】
通过赏图入境──品读感悟──合作探究──美文赛读──拓展交流,感受赵州桥的悠久历史,了解赵州桥的建筑特点,激发学生的民族自豪感和研究桥、创造桥的热情。提高学生的感受能力和鉴赏能力,培养他们的创新意识。
【活动准备】
1、媒体:powerpoint幻灯片① (赵州桥近远景、石桥系列)② 鈥溈淇湔灾萸赔澮衾只玫破郏ǜ鞴执那牛
2、学生画桥写桥作业展示栏 (学生鈥溓盼幕澭芯孔ɡ福
【活动过程】
一、赏图入境──观桥
师:这是赵州桥。──用幻灯片呈现赵州桥的近远景图片。看了这些图片,你们想说什么?
生:赵州桥很美。
生:赵州桥很坚固。
生:赵州桥有两个桥洞,没有桥墩。
师:(点头)噢,有的同学已经把赵州桥的建筑特点看出来了。我们还要在课文里学到赵州桥更多的特点。
二、品读感悟──赏桥
师:刚才大家读得都很认真。我们把生字鈥溓脞澇隼矗黄鹄慈弦蝗希烈欢痢D母鲂∽槔吹毙±鲜Γ
(生读生字,并组词。然后带领全班同学读。)
生(读生字卡片):济,安济!
师(纠正):是安济吗?
生:不是,是安济桥!
师:那么安济桥又是什么桥呢?
生:赵州桥。
师:对,安济桥就是赵州桥。
生(读生字卡片):匠,石匠。
师:课文中的石匠是谁呢?
生:李春!
师:下面老师想欣赏一下各组同学读课文。边读边发现一些新词好吗?
师:他们读得非常整齐。板书:世界闻名。(指着板书):大家一起把这个词语读一下。
生:世界闻名。
师:谁知道这个词语是什么意思呢?
生:世界最有名。
生:全世界最创新。
生:这桥在世界最好的,最古老的。
生:也是最有名气的。
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