《赵州桥》第二课时教学实录及评析
教学过程:
一、复习旧知,引出新知
1.师:上节课我们学了《赵州桥》这篇课文的前两节,请同学们说说作者是从哪几方面来介绍桥的?
生:作者是从赵州桥的长、宽和桥的结构来介绍桥的。赵州桥长50多米,有9米多宽,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形大桥洞。
生:作者是从赵州桥的设计是世界建桥史上一个伟大的创举来介绍桥的。因为这么长的桥没有桥墩,在大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形小桥洞。这种设计在当时是独一无二的。
〔复习不是机械的简单的重复知识,而是在原有的基础上,注意培养学生的理解能力和概括能力。〕
2.运用文字投影片进行口头练习
(1)赵州桥全部用( )砌成,下面( )桥墩,( )一个拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边,还各有( )。
(2)这种设计在建桥史上是一个( ),既减轻了( ),( ),又减轻了( ),( )。
〔在复习过程中,注意运用电教媒体,有利于全体学生巩固知识。〕
师:请同学们看第二个填空内容,我们把鈥溂燃跚崃蒜澓竺娴哪谌莺外溣旨跚崃蒜澓竺娴哪谌菸恢媒换灰幌(用投影复片将上述两部分内容的位置交换一下)再读一读,想一想:意思变化了没有?
生:意思没有变,说明既鈥︹τ肘︹φ饬讲糠帜谌莶环窒群螅人的囊徊糠帜谌荻伎梢浴
〔使学生通过读的练习,从语言的实践中来体会既鈥︹τ肘︹φ庖欢怨亓视锏牟⒘泄叵担挥薪灿锓ㄊ跤铩T诟聪爸猩感轮丁U饫锖芮擅畹卦擞猛队案雌溂肉︹τ肘︹︹澓竺婺谌莸奈恢媒换唤卸恋难盗罚〉胶么Α!
二、继续讲读课文
师:赵州桥的这种设计是一个创举,这是桥的内在体现坚固。请大家读一读第三小节的第一句话,想一想这句话在这里有什么作用?
生:这座桥不但坚固而且美观。这句话在这里起承上启下的作用,是要说桥的另一个特点:美观。
师:请大家默读这一节,写桥的美观是围绕哪一句话来写的?
生:整个一节是围绕着鈥溊赴迳系窨套啪赖耐及糕澬吹摹
师:课文中主要写了哪些精美的图案?
生:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。(映出单片让学生仔细观察画面,想象出图案中龙的自在的情景。)
生:有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。(映出单片让学生欣赏并根据画面和文中的句子所描绘的内容,同桌进行演示,体会图案中龙的神态。)
生:有的刻着双龙戏珠。(映出单片让学生观察,讨论鈥溝封澴值暮濉)
〔运用画面形象、生动的投影片,丰富学生的感性认识,结合文中有关句子,提出想象和演示要求,对学生进行多方面的思维训练,体现了教师备课的精细。〕
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