unit8 wheres my chair Lesson 48 教案
课题: Lesson 48
重点:1、能做简单的自我介绍
2、复习要求四会的单词。
难点:能在一定情境中运用所学句型。
过程:
1、预备:
1) 全班分成两个组,或男生组和女生组。每个组要向对方提出10个问题,而且不能重复;另一个组要说出相应答语。答不出问题,或是提不出问题均算失败。
2) 两队之间进行比赛,只能问书中出现的句型。
3) 评出优胜组。
2、Introduce yourself:
1) 教师请学生到讲台前做自我介绍。
2) 最初学生说不上一两句,教师在旁边加以引导。如,教师可以提醒他:“How old are you? What class are you in? What school are you in?”等等。慢慢的学生会越说越多。
3) 教师还可以引导学生介绍他的老师、同学,甚至是他的父母。但要帮助学生正确的使用“she, he”和“her, his”。
3、Look and answer:
1) 学生两人一组看图,用“What’s in picture 1?”做对话练习。
2) 教师请学生做对话练习,要把书上的图都说完为止,而且要求每组选择的图不能重复。
3) 学生合上书,看教师出示的一张白纸。教师在纸上写上1-20标号,学生回忆出几号对应的是什么图。
4) 学生两人一组可以猜任何一副图,如:“What’s in Picture 10? It’s …. ”。说对了,教师就把图翻过来,并奖给这两名学生印有“Good”的小奖状。说错了,其他同学继续猜。
5) 继续活动,直至把图都猜完为止。
4、Try to read:
教师给出有关动物的五个新单词,学生看音标试朗读出。
给读对的学生加分,并请他们带领其它学生朗读这个单词。
教师抽查个别学生朗读单词。
5、Read and color:
1) 学生看音标给每辆车涂上相应的颜色。
2) 左右学生互换英语书,大家一起核对答案并互判。
3) 教师给全对的学生加分,并带领学生看音标朗读单词。
6、Learn to sing:
1) 学生听音乐,跟着录音机一起哼唱“Happy New Year”。
2) 教师领读:“Happy New Year to you all. We are singing. We are dancing.”
3) 学生大声唱歌,教师鼓励学生拉着手边唱边跳。
7、趣味活动:
1) 教师依据班里学生的人数,准备一半单词一半音标(和单词是相对应的)。
2) 发给每个学生一张单词卡片,或是一个音标。
3) 给学生一首歌的时间,让学生们迅速找到自己的伙伴,即找相对应的音标和单词。
4) 最后看看哪个学生没找到自己的朋友,或是找错了朋友。让找对的组读一读他们的单词。
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