牛津英语 4B 全册教案 Unit 1 A new student 教案
一、 教学要求
1. 能听懂、会说、会读和会拼写a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy , a girl, a man, a woman, new.
2. 能听懂、会说、会读日常交际用语
Welcome to our school. I’m new here.
3. 能听懂、会说、会读和会写句型
Who’s that…?He’s/She’s…
Are you …? Yes, I am. No, I’m not. I’m a …
4. 了解辅音字母w,z在单词中的读音
5. 要求学会“询问别人情况”,或向新学生介绍老师、同学。
6.能在口头及书面上正确区分he和she。
7. 会唱歌曲Who’s that girl?
二. 单元教材分析
本单元是四年级下学期的第一单元。经过一年半的学习,学生已有一定的英语基础,渴望通过新学期的学习能获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。教师在教学过程中要注意教材前后编排的连续性,把新旧知识有机结合起来。
本单元安排了“向新学生介绍老师、同学”这个语言情景,此话题贴近学生生活,学生易于理解,乐意学习。在教学过程中教师注意多创设情景,让学生在语言情景中理解和操练,力求做到运用自如。此外,教师要充分利用表情和动作,让学生去理解接受,并通过表演去巩固运用。本单元的主要句型是Who’s that…? He’s/She’s… 在Book 3B中已经出现过日常交际用语Who’s that boy? He’s… 教师应该利用这一交际用语来引出新句型。在本册接下列的Unit 2 中继续出现的新句型Who’s the…with…?He’s/She’s…是本单元句型的延续,建议教师在本单元的教学中适当渗透。
三、教学重点
1. 能听懂、会说、会读和会拼写a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy , a girl, a man, a woman, new.
2. 能听懂、会说、会读日常交际用语
Welcome to our school. I’m new here.
3. 能听懂、会说、会读和会写句型
Who’s that…? He’s/She’s…
Are you …? Yes, I am. No, I’m not. I’m a …
4.要求学会“询问别人情况”,或向新学生介绍老师、同学。
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