北师大版：Unit3 At school 教学设计(2)

　　学生活动手册第三者19页

　　1、 让学生打开书，看这一页右边的新词汇。

　　2、 教师放录音，让学生指着相应的图片。

　　3、 再放一遍录音，教师将自己书的这一页展示给学生看。

　　4、 不放录音，让学生一起朗读这些词。让学生边读边指着相应的单词。

　　5、 让学生看主图，教师说：“Show me a chair.”学生拿出椅子的卡片。

　　6、 重复上述步骤教pencil, bag。

　　7、 让学生两人一组轮流指和说。教师与一个学生做示范，学生指一张卡片，老师说：“A book.”

　　8、 举起布偶Uncle Booky问学生：“这是谁？”引导学生回答：“Uncle Booky”

　　9、 让学生打开书本看图。让他们看Uncle Booky说的话以及它举着的画。问学生他们认为Uncle Booky是否猜对了它看到的物体。

　　10、 教师举起自己的书，让学生看第一张照片。引导学生说出正确的句型和词汇。如：“It’s a (pencil).”用同样的方式将其它图片过一遍。

　　11、 学生进行两人活动。一个学生指图，另一个学生说单词。

　　12、 学生可以自愿给全班表演刚练习的问答。

　　Homework

　　把新教的单词及课文句子读给爸爸、妈妈听。

　　教学后记:

　　The second period

　　Structures(New)

　　Commands: Open your books.

　　Close your books.

　　Take out four boos

　　Put it in your bag.

　　Structures(Review)

　　Productive: It’s a (book).

　　Commands: Stand up, sit down.

　　Vocabulary(New)

　　egg ,elephant ,fish ,frog

　　Vocabulary(Review)

　　book ,pencil ,bag ,chair

　　Preparation

　　flashcards for book , pencil , chair , bag

　　the puppet of Uncle Booky and Mocky

　　教学过程

　　Warm—up

　　1、 教师说：“Show me a book.”学生举起一本书。练习句型“Open your books.”和“Close your books.”用手势表现句子的意思。每一个指令说几遍，学生听指令做动作。

　　2、 学生坐好合上书。教师给指令，学生做。“Girls, open your books. Boys, stand up. Girls, close your books, sit down. Girls, stand up. Boys, open your books. Girls, sit down. Boys, close your books.”