整数、小数四则混合运算 第三课时 教学设计
教学内容:列综合算式解答文字题第42页的例5,练习十一1-3、6题
教学要求:使学生懂得使用中括号列综合算式解答文字题,进一步提高学生列综合算式解答文字题的能力。
教学重点:正确列综合算式。
教具准备:小黑板,卡片。
教学过程:
一、复习
1、口算:
(1)2+3.89-4.50.42脳311+0.92
4梅51.8梅0.0375梅2.50脳25.4
0.125脳1.87.242.417.2梅17.20.99脳0.1
(2)练习十一第1题
2、说出下列个题的运算顺序。
82.3-40.5梅0.81脳1.2
4.53+19.8梅(26.8-1.2脳4)
(9-0.45)梅(2.5+1.5脳3)
[1-0.98脳(3.51-3.51)]梅2
3、用文字叙述下列个题。
15-6脳1.5
(1.8+202)梅2.5
教师指出:读题时要读出运算的结果;读运算符号时要注意鈥溍椻澓外溍封澏加兴扯梁湍娑痢
4、口头列式。
4.5除3与1.5的和,商是多少?
0.5乘以4.8与3.5的差,积是多少?
5个7.5除18,商是多少?
二、新授
1、出示课题。
2、教学例5,讲解中括号的使用。
(1)读题,理解题意。
(2)列式。
先让学生独立完成,再指名口述。教师指出:列综合算式后要与题意进行对照,无误了再算。
(3)在书上把未完成的部分完成。
3、做一做第42页的第1题
指名板演,其余座练。做完后集体评讲。
三、巩固练习
1、练习十一第2题
2、把下列的分步算式改写成综合算式。
(1)7.8-2.9=4.9(2)1-0.8=0.2
4.9脳0.8=3.921.2梅0.2=6
9.15+3.92=13.0718-6=24
0.5脳24=12
3、只列式不计算。
练习十一第3题
先让学生独立完成,再集体订正。
四、课堂小结(略)
五、课堂作业
练习十一第6题
板书设计:
整数、小数四则混合运算
教后感:
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