PEP Unit 6 In a Nature Park 教学设计及反思

　　一、教学内容

　　PEP小学英语第五册Unit 6. In a Nature Park.

　　B、Read and write.

　　二、教学目标

　　1、情感目标

　　在活动与游戏中激发学生的学习兴趣，培养学生用所学英语进行交流的勇气和能力。

　　2、知识目标

　　（1）能够听、说、读、写本课句型：Are there any…in the…? Yes, there are. /No, there aren’t.

　　（2）能读懂对话，完成填充句子练习。

　　3、能力目标

　　培养学生运用语言的能力和创造力，促其能用“There be…”句型介绍山村并描述其特征。

　　4、德育目标

　　培养学生热爱大自然，保护珍希动物的良好品德。

　　三、教学重点和难点

　　创设真实或接近真实的语言环境，让学生运用There be…句型介绍、描述自己的家乡。

　　四、教学准备

　　1、CAI课件。

　　2、单词卡片及挂图。

　　3、小熊猫卡片10张，作为奖品，激发学生兴趣。

　　4、录音机和录音带。

　　5、学生自备山村图片。

　　6、一张1.2m长的有竹林的自然公园效果图。

　　五、教学方法

　　情境教学法、小组合作学习、游戏法。

　　六、学生情况分析

　　五年级的学生，随着教材难度的加大，渐渐对英语失去了兴趣。但他们对游戏活动感兴趣，课堂尽量设计有趣的游戏活动，培养学生学英语的兴趣。

　　七、教学过程

　　Step1: Warming up

　　1. Sing a song: I Can Help.

　　2.T:Good morning，children . What’s the weather like today ?

　　Ss: It’s sunny .

　　T: Yes. The sky is blue. The sun is shining . What a beautiful day ! Let’s chant .

　　Step2: Revision

　　T: What’s this ? (卡片)

　　Ss: Bridge .

　　T: Can you spell it ?

　　S1: B—R—I—D—G—E .

　　T: Great .

　　课前唱支歌，营造一个轻松欢快的课堂气氛，调动其积极性。由谈论天气，引出Let’s chant 里面是描述大自然的句子，为新课作准备。复习本单元的词汇，bridge, river, lake, grass, mountain , building等为下面的教学活动作了铺垫。

　　Step3: Presentation

　　(1)T: In my village there is a river. There are many fish in the river. There are many houses and bridges. But there are no tall buildings .