《比较两个分数的大小 练习十》 教学设计
教学目标:使学生能比较熟练地把低级单位的名数聚成高级单位的名数,正确地解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。能比较熟练地比较两个分数的大小。
教学过程:
一、基本练习
1.复习有关单位的进率。(长度、面积、体积、质量等)
2.P80,1
3.说一说比较两个或三个分数的大小的方法。
4.P80,2,3看清要求,分清大小。
二、应用练习
1.怎样求一个数是另一个数的几分之几?要注意什么?和求一个数是另一个数的几倍有什么相同和不同的地方?
2.P81,4-6
三、巩固提高
1.选条件编应用题:苹果有5箱,梨有10箱,桃有20箱。
2.根据自己的实际编一道求一个数是另一个数的几分之几的应用题。
3.小结。
《“比较两个分数的大小 练习十” 教学设计》摘要:0,1 3.说一说比较两个或三个分数的大小的方法。 4.P80,2,3看清要求,分清大校 二、应用练习 1.怎样求一个数是另一个数的几分之几?要注意什么?和求一个数是另一个数的几倍有什么相同和不同的地方? 2.P81,...
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