教学内容：教科书第116～117页，练习与应用第4题，探索与实践第1、6题。

　　教学目标：

　　1、通过练习与应用，使学生进一步提高运用统计知识，解决简单实际问题的能力，进一步发展统计观念。

　　2、通过探索与实践，使学生体会统计的广泛应用价值，感受数学与其它学科的联系，感受学习数学乐趣，树立学好数学的信心。

　　3、通过评价与反思，使学生进行反思和自我评价，促进学生良好学习习惯的行成。

　　教学准备：教学光盘

　　教学过程：

　　一、练习与应用

　　1、出示第4题。

　　2、用什么方法调查？

　　3、提出要求：（1）每人只能选择一个喜欢的电视节目。（2）在调查中每位同学都要做好记录。

　　4、学生独立完成，展示作业，集体评价。

　　5、在小组中看图提出问题，互相解答。

　　二、探索与实践

　　1、完成第5题。提出要求：（1）应按题目要求的时间及时测量蒜叶的长度。（2）每个蒜头长出蒜叶可能不只一片，测量时应该测量最长的那片。（3）以鈥溊迕租�澪�单位测量，测量结果应精确到十分位。

　　2、完成第6题。分组开展活动。提出要求：先在正方形的六个面分别写上鈥�1鈥濃��2鈥濃��3鈥潱辉俾至髟僮雷由吓�20次。其余同学帮助记录，最后分别进行整理，独立完成统计表和条形统计图。四人抛正方形木块的结果有什么共同的特点？哪个数朝上的次数最多？哪个数朝上的次数最少？讨论：产生这种现象的原因是什么？

　　三、评价与反思了解各项评价指标的意思，在小组中自我评价及同学互评。