牛津英语 5A Unit 1 The first day at school 教案(6)

　　。 Step 4 Practice　 1.师生问答操练本课所学的there be一般和特殊疑问句。　　 2.学生同桌操练上述句型。 3．教师提供内容，小组扩展练习。 4．台前表演。

　　step 5 Consolidation　 1．猜谜游戏：　　　 教师将部分学习用具快速出示，让学生记住其数量，然后　　 提问How many …are there in/ on/ near…？让学生猜出其　　　 数量。也可让学生自己组织这个活动。

　　Step 6 Assign homework　 1．抄写本课所学的四会句型四遍。 2．课后运用所学句型自由交际。

　　六、板书设计：

　　Unit 1 The first day at school

　　D Work in pairs

　　How many TV rooms are there in the building？

　　There are four.

　　七、教后记：

　　The Fifth Period （第五课时）

　　一、教学内容：

　　5A第一单元E、F、G部分

　　二、教学目标：

　　1．复习本单元所学的词汇和句型。

　　2．能够运用所学的日常交际用语进行交流。

　　3．初步了解字母a在单词中的发音。

　　三、教学重、难点：

　　1．能正确运用there be 结构的一般疑问句和特殊疑问句及其答语，并能在一定情景中进行交流。

　　四、课前准备：

　　1．E、F部分的挂图。

　　2．本单元词汇卡片。

　　3．磁带和录音机。

　　五、教学过程：

　　Step 1 Warm up

　　1．师生齐唱英文歌曲Two jackets。

　　2．Free talk。

　　Step 2 Revision

　　1．学生台前表演会话。

　　2．教师出示卡片，师生问答复习所学词汇和句型。

　　Step 3 Read and act

　　1．用贴画形式，师生问答引出E部分内容： T：What’s this in English?　 S：It’s a park　 T：What’s in the park? Look!

　　S: There are some swings.(some flowers, some trees，a　　 slide）　　 T：Let’s go and play there.　　 S：Good idea.

　　2．学生合书听录音，整体感知对话内容。

　　3．看书，逐句跟读模仿。 4．小组活动，表演对话。 Step 4 Look，find and say 1．教师出示本部分内容的图片或投影片，学生看数十秒后 迅速遮住，然后问学生：How many cars are there　 in the picture？学生猜出There are…猜中着可担任教师角色，出题让其他学生猜。　 同桌互问互答。