PEP Unit 1 This Is My Day 说课稿

　　本课时我教学的是PEP小学英语五年级下册Unit1 This Is My Day 第四课时B部分Let’s learn和Let’s chant。

　　一、本课时主要内容：

　　掌握五个四会动词短语：climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking；学唱歌谣Let’s chant。

　　二．教学分目标：

　　（一）语言知识技能目标

　　1、能够听、说、读、写本课时的四会动词短语：climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking。

　　2、能认读句型：What do you do on the weekend? 并做出相应的回答：I o

　　ften go shopping. 而且学会询问他人：How about you?

　　3、够说唱Let’s chant部分的歌谣，理解其含义，并能自编chant。

　　（二）非语言技能目标

　　1、情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。

　　2、学习策略：加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。

　　3、文化目标：培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。

　　三、教学方法和手段：

　　1．情景教学法：创设一些真实或仿真语境，让学生体验语言的真实，自然及语言的交际功能。如：climb mountains的“爬山读词”、“go hiking”的操练，通过 “Let’s go hiking together”既而出现了一幢房子，带领学生进入休息，并引出 “visit grandparents”。

　　2.交际操练法：通过轻松自然的相互交谈，培养学生用英语思维的能力，实现交际的真正意义。课堂伊始，进入daily talk: “What day is it today?” “Can you spell Friday?”等，Warm-up基本是以自由对话为主。到新课环节，小对话 “What do you do on the weekend?” “I often…. How about you?” “I often….”的操练，都紧紧追寻培养学生学习英语说的目的。

　　四、教学环节：

　　1．热身环节

　　因为是五年级的学生，英语学习已有一定的基础，根据其特点，课堂伊始，主要以Daily talk为主，如: “Can I ask you some questions?” “What day is it today?” “Can you spell Friday?”等。接着，为了调动课堂气氛，避免枯燥，加入了一个Let’s chant， “Saturday, Saturday, what do you do on Saturdays?”与本课时内容有紧密联系。