风雨中，有些痛

　　周一的早晨，心情还沉浸在昨天鈥溔δ阝�澟笥训木刍崴�带来的心灵成长的快乐中（我们几个从事学校心理咨询工作的朋友会定期聚会，以心理督导的形式，既相互宣泄心理的压力，又达到自我的一种心灵成长）。接到一个班主任的电话：鈥溛颐前嗟哪歉鲅�生还是哭着要回家，昨天一到学校就是这样，你能找她谈谈吗？鈥�

　　没过几分钟，还是这个班主任的电话又来了，同时转发过来一个短信：

　　鈥湴职致杪栉蚁衷诤苣咽埽�你们也不肯接我的电话，我的心情你们应该知道。可以说我的心理发生问题。我现在不想转学了因为我想到了自杀，很恐怖吧？我最后求你们今天来接我，我等到下午放学你们还不来我就从这里跳下去。鈥�----这是今天凌晨学生发给她父母的。

　　班主任：她为何如此执着地要回去？

　　在这之前，班主任就曾和我聊起过这个学生，这是一个外地经选拔考来杭州就读的初一学生。作为新生报到就读不到一个月，就想转学回家乡的学校就读。当时，班主任非常耐心地找她谈心，她告诉班主任，觉得在这里学习压力比较大。班主任老师细细地和她分析了各方面的因素，鼓励她尽快地适应这里的学习，面对挑战。事实上，她的学习在班里属于中上，就适应水平来看，亦是适应得不错的那一类。只是不知为何，她总认为自己很不适合在这所众望所归的学校就读。家长也曾悄悄地安排她去看过校外的心理医生，医生的反馈是，她挺能聊的，反应，思维各方面都不错，应该没什么问题。

　　只是她仍旧执着地要转学。班主任还告诉我，这之前的一周，她还请过三天病假，以身体不适的名义，她是很在乎学习的学生，在家休息期间很认真地打电话来学校问作业及上课情况。只是一回到学校，情绪就变得十分不稳定，只说想家，但就她其他方面的情况来看，她不像是那些不能独立生活的学生。

　　昨天是周日，学生按规定回校的日子。父母将她送到学校后，她就一连打了许多电话回家，只说要回家。后来她父母为了让她安心在校学习，就鈥満菹滦拟�澆辉俳铀�的电话。结果就发生了开头这一幕。

　　于是，我和班主任老师约定，马上安排一至两名平时与她关系较好的女生一直鈥溑惆殁�澦�，中午安排她来心理辅导室面谈，同时，请家长立即赶往学校，并将此事上报学校领导。

　　在辅导室里

　　中午，为了防止意外，班主任派了一位与她较为鈥溙傅美粹�澋耐�学陪她来到了辅导室。

　　鈥溛揖褪且壮�。鈥澦�进了辅导室对我说。

　　聪明的女孩一定已经猜到我请她来辅导室的原因了。所以我亦坦诚相待，对她说，鈥溓胱�。谢谢你对我的信任，愿意与林老师来聊一聊。老师也请你相信，我只是希望能与你有一次沟通，希望能帮助你更快乐一点，不管你以后是否还在这个学校成长。愿意与我聊吗？鈥�