5A Unit1 The first day at school(2) 教学设计

　　（一）教学目标

　　1、进一步掌握句型Is/Are there....？ There is/ are.... How many ... are there？及其回答

　　2、能正确听，说，读，写词汇a garden， a reading room， floor

　　3、能正确听，说，读词汇a toilet， a table tennis room， a sports hall， a swing， a slide， a see-saw

　　（二）教学重点

　　能正确听，说，读，写句子Is there...？ 及回答Yes， there is. No， there isn’t. 及其复数形式

　　（三）教学难点

　　能正确理解英语中“楼层”的表达方式

　　（四）课前准备

　　录音机，磁带

　　（五）教学过程

　　Step 1

　　Free talk

　　Step 2

　　Presetation and practice

　　Step 3

　　Sing a song

　　Step 4

　　Consolidation

　　Home work

　　T： Nice to meet you！

　　T： How are you？

　　T： Fine， thanks.

　　Revision 根据教师内实际情况，回答问题

　　T： Is there a noticeboard in your classroom？

　　T： Are there any computers in our classroom？

　　T： Is there a bookcase？

　　1. 出示图片，教授生词a swing， a slide， see-saw， toilet 等

　　2. 多次朗读，拼读

　　3. 提供一幅综合性图，小组练习，一问一答

　　1. listen to it first

　　2. understand the song‘s meaning

　　3. use other things instead of it.

　　Eg： How many toilets are there？

　　There are four toilets in the school.

　　Are there any toilets on the first floor？

　　No， there aren’t.

　　1. 分组竞赛

　　发挥学生想象，让他们用Is /Are there...？ There‘s /There are... How many... are there？

　　2. Exercise Book

　　听力内容

　　1. 抄写本单元所学的单词

　　2. 创设情景，用本单元主要句子，自编对话

　　S：Nice to meet you！

　　S： Fine， thank you. And you？

　　S： Yes， these is./ No ， there isn’t.

　　S： Yes， there are. /No ，there aren‘t.

　　S： Yes， there is./ No ，there isn’t.

　　Ss read after the T.

　　Ss practice.

　　进行小组竞赛，比一比哪一组能说出最多对话。

　　Review the dialogs again.

　　Practice the key sentences .

　　Songs can help ss review and have fun.

　　教后反思：